“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：l2 ÷3＝4(人)，12÷2＝6(人)，12÷1＝12(人)，12÷0．5＝24(人)，这一做法体现了（    ）。

试卷相关题目

• 1智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心、（    ）

  A.观察力

  B.想象力

  C.思维力

  D.创造力

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• 2马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（    ）。

  A.劳动起源论

  B.生物起源论

  C.心理起源论

  D.生物进化论

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• 3学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（    ）。

  A.发展性功能

  B.个体性功能

  C.教育性功能

  D.社会性功能

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• 4一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（    ）。

  A.教育超前于政治经济发展

  B.教育滞后于政治经济发展

  C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡

  D.政治经济制度决定教育发展状况

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• 5广泛意义上的教育包含（    ）活动。

  A.家庭教育

  B.社会教育

  C.学校教育

  D.一切教育

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• 6（    ）反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

  A.教育制度

  B.学校教育制度

  C.教育体制

  D.学校领导制度

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• 7儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（    ）规律的反映。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.个别差异性

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• 8（    ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

  A.课堂教学

  B.复式教学

  C.开放教学

  D.电化教学

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• 9教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（    ）。

  A.顺序性和阶段性

  B.不均衡性

  C.稳定性和可变性

  D.个别差异性

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• 10有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现、（    ）

  A.性格

  B.情绪

  C.人格

  D.气质

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