形成守恒概念。出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（    ）。．

试卷相关题目

• 1“因材施教”体现了人的身心发展的（    ）。

  A.个别差异性

  B.不均衡性

  C.阶段性

  D.顺序性

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• 2小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临（    ）。

  A.双趋冲突

  B.双避冲突

  C.趋避冲突

  D.多重趋避矛盾

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• 3拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是（    ）。

  A.瞬时记忆

  B.短时记忆

  C.长时记忆

  D.无意记忆

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• 4我们可以把月亮看成在云彩后面移动，也可以把云彩看成在月亮前面移动，这是一种（    ）。

  A.真动知觉

  B.诱导运动

  C.自主运动

  D.运动后效

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• 5人的生命中枢是（    ）。

  A.后脑

  B.脑干

  C.前脑

  D.延脑

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• 6附属内驱力是一种（    ） ．

  A.内部学习动机

  B.外部学习动机

  C.近景性动机

  D.远景性动机

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• 7一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次、（    ）

  A.20

  B.25

  C.30

  D.40

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• 8信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程 度。（    ）

  A.对

  B.错

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• 9做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。（    ）

  A.对

  B.错

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• 10集中复习的效果优于分散复习的效果。（    ）

  A.对

  B.错

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