欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（    ）。

试卷相关题目

• 1主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（    ）。

  A.卢梭

  B.杜威

  C.赫尔巴特

  D.夸美纽斯

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• 2德育过程的基本矛盾是（    ）。

  A.教育者与受教育者的矛盾

  B.教育者与德育内容和方法的矛盾

  C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

  D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

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• 3近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是（    ）。

  A.个别教学

  B.班级授课制

  C.分组教学

  D.班级教学

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• 4强制性、普遍性、基础性这三个特征是（    ）。

  A.课程目标的基本特征

  B.教学计划的基本特征

  C.教学大纲的基本特征

  D.教学目标的基本特征

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• 5在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；（    ）和效果评价。

  A.应用与迁移

  B.应用与分析

  C.分析与迁移

  D.应用与反思

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• 6把学习过程概括为“学 思——行”的统一过程的教育家和思想家是（    ）。

  A.孔子

  B.孟子

  C.苟子

  D.墨子

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• 7“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（    ）。

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.循序渐进原则

  D.巩固性原则

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