古代社会教育的特点有（    ）、专门的教育机构和执教人员。

试卷相关题目

• 1人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（    ）。

  A.复杂性

  B.意识性

  C.目的性

  D.社会性

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• 2根据学习的层次，比概念学习低一层的是（    ）。

  A.信号学习

  B.规则学习

  C.辨别学习

  D.言语学习

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• 3建构主义学习理论强调（    ）。

  A.情境学习

  B.接受学习

  C.潜伏学习

  D.机械学习

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• 4了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（    ）阶段。

  A.原型选定

  B.原型定向

  C.原型操作

  D.原型内化

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• 5进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（    ）。

  A.疏导原则

  B.因材施教原则

  C.导向性原则

  D.一致性和连贯性原则

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• 6教育的人口功能主要表现为（    ）。

  A.减少人口数量，控制人口增长

  B.提高人口素质，改变人口质量

  C.有利于人口迁移

  D.使人口结构趋向合理

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• 7学校的产生一般需要具备下列哪些条件、（    ）

  A.社会生产水平的提高

  B.文字的产生和知识的记载达到一定程度

  C.脑力劳动和体力劳动的分离

  D.教育经验的积累

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• 8下列课程属于综合课程的有（    ）。

  A.广域课程

  B.核心课程

  C.潜在课程

  D.融合课程

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• 9知识应用的过程一般通过（    ）环节来完成。

  A.审题

  B.联想

  C.知识理解

  D.课题类化

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• 10皮亚杰认为，2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性有（    ）。

  A.自我中心阶段

  B.权威阶段

  C.可逆阶段

  D.公正阶段

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