教学活动的本质是（　　）。

试卷相关题目

• 1强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（　　）。

  A.孟子

  B.孔子

  C.荀子

  D.墨子

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• 2与学业成就直接相关的目标是（　　）。

  A.知识和技能目标

  B.智能和性格目标

  C.环境目标

  D.身体目标

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• 3欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（　　）。

  A.学科课程

  B.活动课程

  C.综合课程

  D.融合课程

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• 4中国古代所指的“六艺”教育是指（　　）。

  A.礼、乐、射、御、书、数

  B.诗、书、礼、乐、易、春秋

  C.礼、乐、射、御、文、算

  D.论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书

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• 5根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、（　　）。

  A.正式评价和非正式评价

  B.相对评价和绝对评价

  C.形成性评价和总结性评价

  D.正确评价和错误评价

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• 6婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种（　　）。

  A.非条件反射

  B.无条件反射

  C.条件反射

  D.生来的反射

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• 7成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异、（　　）

  A.情绪

  B.兴趣

  C.态度

  D.个人知识经验

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• 8在个性心理特征中具有核心评价意义的是（　　）。

  A.性格

  B.气质

  C.能力

  D.需要

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• 9根据某人所属的人群特征来推测他具有的其他典型特征，这是一种（　　）。

  A.心理定势

  B.刻板效应

  C.晕轮效应

  D.首因效应

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• 10关于教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育学观点的代表人物是（　　）。

  A.赫尔巴特

  B.莫依曼

  C.杜威

  D.桑代克

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