师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（    ）。

试卷相关题目

• 1布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是（    ）。

  A.百科全书式课程理论

  B.综合课程理论

  C.实用主义课程理论

  D.结构主义课程理论

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• 2“举一反三”和“触类旁通”所说的是（    ）。

  A.创造性

  B.学习迁移

  C.发现教学法

  D.学会学习

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• 31868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。这本著作是（    ）。

  A.《大教学论》

  B.《人是教育的对象》

  C.《教育心理学》

  D.《教育心理大纲》

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• 4教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（    ）。

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.循序渐进原则

  D.巩固性原则

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• 5（    ）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。

  A.皮亚杰

  B.科尔伯格

  C.杜威

  D.马斯洛

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• 6主张教育的“生物起源说”的是（    ）。

  A.孟禄

  B.达尔文

  C.利托尔诺

  D.汤姆逊

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• 7古希腊斯巴达教育的特性是（    ）。

  A.身心和谐发展

  B.强调培养武士和公民

  C.强调劳动教育

  D.强调农业和法律教育

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• 8把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（    ）。

  A.分层教学

  B.合作学习

  C.小班教学

  D.复式教学

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• 9小学阶段是发展学生个性（    ）。

  A.并不重要的时期

  B.非常重要的奠基时期

  C.没有效果的时期

  D.最不会受外界影响的时期

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• 10班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是（    ）。

  A.谈话法

  B.观察法

  C.作品分析法

  D.调查法

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