古希腊斯巴达教育的特性是（    ）。

试卷相关题目

• 1主张教育的“生物起源说”的是（    ）。

  A.孟禄

  B.达尔文

  C.利托尔诺

  D.汤姆逊

  开始考试点击查看答案
• 2师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（    ）。

  A.是同时的

  B.师范学校出现得早

  C.教师成为一种独立的社会职业的时间早

  D.无法判断

  开始考试点击查看答案
• 3布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是（    ）。

  A.百科全书式课程理论

  B.综合课程理论

  C.实用主义课程理论

  D.结构主义课程理论

  开始考试点击查看答案
• 4“举一反三”和“触类旁通”所说的是（    ）。

  A.创造性

  B.学习迁移

  C.发现教学法

  D.学会学习

  开始考试点击查看答案
• 51868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。这本著作是（    ）。

  A.《大教学论》

  B.《人是教育的对象》

  C.《教育心理学》

  D.《教育心理大纲》

  开始考试点击查看答案
• 6把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（    ）。

  A.分层教学

  B.合作学习

  C.小班教学

  D.复式教学

  开始考试点击查看答案
• 7小学阶段是发展学生个性（    ）。

  A.并不重要的时期

  B.非常重要的奠基时期

  C.没有效果的时期

  D.最不会受外界影响的时期

  开始考试点击查看答案
• 8班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是（    ）。

  A.谈话法

  B.观察法

  C.作品分析法

  D.调查法

  开始考试点击查看答案
• 9（    ）是对某种教育活动的价值判断。

  A.教育测量

  B.教育测验

  C.考试

  D.教育评价

  开始考试点击查看答案
• 10罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（    ）。

  A.非指导教学模式

  B.结构主义课程模式

  C.发展性教学模式

  D.最优化教学模式

  开始考试点击查看答案