在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是（    ）。

试卷相关题目

• 1将猫、狗、鼠概括为“动物”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类、（    ）

  A.信号学习

  B.连锁学习

  C.概念学习

  D.解决问题学习

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• 2“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法、（    ）

  A.陶冶教育法

  B.榜样示范法

  C.实际锻炼法

  D.品德评价法

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• 3将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（    ）。

  A.从课程制定者或管理制度角度划分的

  B.从课程的功能角度划分的

  C.从课程的组织核心角度划分的

  D.从课程的任务角度划分的

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• 4用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是（    ）。

  A.常模参照测验

  B.标准参照测验

  C.目标参照测验

  D.团体参照测验

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• 5一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（    ）。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 6学习的熟练程度达到（    ）时，记忆的效果最好。

  A.100％

  B.150％

  C.120％

  D.200％

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• 7培养勤奋感的最佳时期是（    ）。

  A.2～3岁

  B.4～5岁

  C.6～11岁

  D.12～18岁

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• 8尝试一错误学习的基本规律是（    ）。

  A.效果律

  B.运动律

  C.准备律

  D.练习律

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• 9班级授课制的传统模式为（    ）。

  A.教师中心

  B.学生中心

  C.课堂中心

  D.书本中心

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• 10班级目标的设计依据有（    ）。

  A.国家的教育方针政策

  B.学校的培养目标

  C.学生的个性特征

  D.班级群体的现实发展水平

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