否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战后教育改革和发展呈现以下哪个特点、（    ）

试卷相关题目

• 1与一般身体锻炼相比,学校体育更具有（    ）、

  A.随意性

  B.娱乐性

  C.自觉性

  D.系统性

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• 2《学记》反对死记硬背,主张启发式教学,其中主张的开导学生但不要牵着学生走是（    ）、

  A.博学于文

  B.开而弗达

  C.强而弗抑

  D.道而弗牵

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• 3“儿童中心主义”教育理论,违背了（    ）、

  A.间接经验与直接经验相结合的规律

  B.传授知识和发展智力相统一的规律

  C.知识教学与思想教育相统一的规律

  D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

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• 4政治经济制度决定着（    ）、

  A.教育的性质

  B.教育的方法

  C.教育的效益

  D.教育的规模

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• 52001年,教育部印发了（    ）的通知、在世纪之交,我国大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容,构建符合素质要求的新的基础教育课程体系、

  A.《基础教育课程改革纲要(试行)》

  B.《中国教育与改革发展纲要》

  C.《中华人民共和国教育法》

  D.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

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• 6下列哪一项不属于社会教育的途径、（    ）

  A.社区

  B.校外机构

  C.大众传媒

  D.课外兴趣小组

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• 7“道之所存,师之所有也”体现了教师职业的（    ）、

  A.示范者角色

  B.授业解惑者角色

  C.传道者角色

  D.研究者角色

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• 8下列属于元认知的实例是（    ）、

  A.学生运用精加工策略巩固知识

  B.学生在学习中能举一反三

  C.学生能利用复述策略进行记忆

  D.学生在阅读时,遇到难点立即停

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• 9思维的过程不包括（    ）、

  A.分析与综合

  B.判断与推理

  C.比较与抽象概括

  D.系统化与具体化

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• 10人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（    ）、

  A.互补生

  B.个别差异性

  C.不平衡性

  D.阶段性

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