品德态度的形成包括以下阶段（    ）

试卷相关题目

• 1根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（    ）

  A.第一年

  B.第2－3年

  C.第3--4年

  D.第五年以后

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• 2教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（    ）

  A.教学设计能力

  B.教学组织能力

  C.教学决策能力

  D.教学监控能力

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• 3教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（    ）

  A.讲授法

  B.发现法

  C.掌握学习法

  D.头脑风暴法

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• 4加涅的分类理论将认知学习分为（    ）

  A.言语信息、智力技能、认知策略

  B.知识信息、智力技能、动作技能

  C.言语信息、动作技能、认知策略

  D.智力技能、动作技能、认知策略

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• 5奥斯本提出了（    ）

  A.教学目标分类理论（布卢姆）

  B.认知学习分类理论（加涅）

  C.先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）

  D.头脑风暴法

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• 6教学过程的基本要素包括（    ）

  A.教学目标

  B.教学内容

  C.教学对象

  D.教学媒体

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• 7教学设计包括以下几个方面（    ）

  A.目标

  B.策略

  C.计划

  D.评价

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• 8学生学习的三个基本资料本领域包括（    ）

  A.认知

  B.情感

  C.意志

  D.动作技能

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• 9教学媒体包括（    ）

  A.投影

  B.录象

  C.计算机

  D.黑板

  E.图片

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• 10行为主义教学观把学习看成（    ）

  A.经验的联结或操作的变化

  B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的

  C.学习效果表现为外部的变化

  D.教学的目的是传授知识技能体系

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