“以僧为师”、“以吏为师”是古代（    ）的教育特征。

试卷相关题目

• 1在古代教育体系中，以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（    ）。

  A.希腊

  B.埃及

  C.斯巴达

  D.雅典

  E.中国

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• 220世纪50年代以后提出了结构课程理论的教育家是（    ）。

  A.凯洛夫

  B.赞可夫

  C.布鲁纳

  D.维果斯基

  E.施瓦布

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• 3我国历史上，最早论述教育问题的著作是（    ）。

  A.《学记》

  B.《论演说家的教育》

  C.《雄辩术原理》

  D.《大教学论》

  E.《孟子》

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• 4“只有受过一种合适的教育后，人才能成为一个人”——夸美纽斯，这句话给我们的启示是（    ）。

  A.教育可以决定一个人的身心发展

  B.人是教育的产物

  C.教育在人的身心发展中起主导作用

  D.教育决定人身心发展的水平、速度和个别差异

  E.教育为人的身心发展提供可能

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• 5人力资本论是由（    ）提出的。

  A.赫尔巴特

  B.舒尔茨

  C.杜威

  D.马克思

  E.华勒

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• 6学校文化是由（    ）构成的。

  A.观念文化

  B.规范文化

  C.物质文化

  D.设施文化

  E.组织文化

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• 7强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（    ）。

  A.弗洛伊德

  B.威尔逊

  C.格塞尔

  D.皮亚杰

  E.斯宾塞

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• 8在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（    ）规律。

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.不平衡性

  D.互补性

  E.个别差异性

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