人的身心发展的源泉和动力在于（    ）。

试卷相关题目

• 1知识的急速增长要求人们学会学习，（    ）比知识教育更重要，方法比结论教育更重要。

  A.能力教育

  B.集体教育

  C.情感教育

  D.价值观教育

  E.素质教育

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• 2决定教育性质的主要因素是（    ）。

  A.生产力发展水平

  B.政治经济制度

  C.社会意识形态

  D.民族性格

  E.文化传统

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• 3第一个提出人力资本理论的是（    ）。

  A.舒尔茨

  B.弗里德曼

  C.斯特鲁密林

  D.亚当斯密

  E.威廉佩蒂

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• 4美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（    ）。

  A.白板说

  B.做中学

  C.儿童中心主义

  D.实质教育派

  E.新教育运动

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• 5马克思关于教育起源的观点是（    ）。

  A.劳动起源论

  B.生物起源论

  C.心理起源论

  D.生物进化论

  E.神创论

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• 6“江山易改，秉性难移”这句话说明人格具有（    ）。

  A.稳定性

  B.独特性

  C.整合性

  D.功能性

  E.变动性

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• 7反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定的是（    ）。

  A.教育制度

  B.学校教育制度

  C.教育体制

  D.学校领导制度

  E.教育机制

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• 8教育目的制约的对象有（    ）。

  A.教育政策的制定

  B.教育制度的建立

  C.教育内容的确定

  D.教育方法的选择

  E.教育效果的评价

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• 9独生子女的进取心强，表现在他们有较强的（    ）。

  A.虚荣心

  B.自信心

  C.好胜心

  D.优越感

  E.自豪感

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• 10师生人格上的平等关系体现在（    ）。

  A.民主平等

  B.朋友式关系

  C.友好

  D.互相帮助

  E.彼此理解

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