黑格尔说：“一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。”对这句话理解准确的是（  ）

试卷相关题目

• 1作为一名中职生，怎样了解即将从事的职业，并培养相关的兴趣。下列说法有误的是（     )。

  A.搜集有关信息，关注其现状和发展趋势；参与实践活动；了解成功事迹等。

  B.学好专业课。

  C.要拓展自己的兴趣范围。

  D.明确职业理想，培养良好道德。

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• 2下列说法不正确的是（    ）。

  A.“千里之行始于足下，千里之行也始于理想。”说明职业理想对人的职业发展具有导向作用。

  B.只要有了明确、切合实际的职业理想，人生发展目标就必然实现。

  C.当一个人在工作中偏离目标时，职业理想就会发挥纠偏作用。指的是职业理想的调节作用。

  D.理想给人动力，给人希望，给人正视现实的勇气和变革现实的力量。指的是职业理想的激励作用。

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• 3作为我国一名当代社会的中职生，正确的就业观点应该是（    ）

  A.中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们要坚持“职业选人”的原则

  B.中职生面对激烈的就业竞争，要发展自己的个性和能力，应该坚持“人选职业”的原则

  C.中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们要处理好“职业选人”与“人选职业”的辩证关系

  D.中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们每个人都应该坚持自己创业

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• 4古人云，“黄金万两不如薄技在身”，说明了（    ）

  A.职业是个生活的大舞台，每个人都要在这个舞台上扮演一个角色。

  B.人都追求幸福，唯有职业才是幸福的可靠保证。

  C.一技之长胜于黄金万两。

  D.职业使人人展露自己的才华。

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• 5每个人都有热情，不同的是有的人的热情能够保持三天，有的人的热情能够保持30天，有的人的热情能够保持3年。而一个成功的人能够保持30年，甚至终生。终生的热情来自对奋斗目标的热爱与追求。上述话表明（    ）。

  A.职业理想是人在活动中，追求工作、职业发展的动力来源

  B.每个人都有理想，不同的是有的人的理想是远大的，有的人的理想则是渺小的短暂的

  C.理想的实现不应该仅凭热情

  D.只有更深的热爱加不懈地追求奋斗目标，理想才能实现

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• 6让类似“张飞”性格的人去做文员，一定会让上司头痛；让类似“林黛玉”性格的人去开拓市场，业绩肯定不太理想。这说明（     ）。

  A.外向型性格的人开朗乐天，为人处世灵活多变，能较好地适应外界变化，但他们做事马虎、松散、容易急躁。

  B.不同的职业要求从业者具有与之相适应的职业性格。

  C.内向型性格的人比较严谨、克制性强、有安全性，但他们有时处事犹豫不决，处理人际关系是不如外向型的人爽快和易于接近。

  D.中间型性格的人在职业适应性方面更宽泛些。

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• 7不同思想境界的人，对个人职业价值取向的需求排列次序不同。我们要善于根据实际情况处理好怎样的关系（    ）。

  A.希望为社会多做贡献。

  B.希望个人的物质需要得到满足。

  C.既希望为社会多做贡献，又希望个人的物质、精神需要得到满足。

  D.希望个人的精神需要得到满足。

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• 8下列对于中等职业学校专业设置的论述有误的一项是（      ）。

  A.中等职业教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。

  B.中职生要学习特定的专业，中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。

  C.职业教育的专业设置往往与社会上一定的职业群相对应。

  D.职业教育的各专业都有各自的教学计划，以体现本专业的培养目标和要求。

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• 9下面对中职生面对的两类职业群的论述不正确的是（    ）。

  A.适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的职业。

  B.计算机及应用专业的中职生，既可以到计算机公司从事计算机及相关软硬件产品的销售、储运等技术支持工作，也可以到机关、企事业单位办公室担任报表处理、打字、打印、复印的办公文员等工作。这说的是中职生纵向的职业群。

  C.适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务提升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。

  D.学导游专业的中职生，毕业后从中文导游起步，向外语导游发展，也有可能升迁为旅行社的部门经理。这说的是中职生纵向的职业群。

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• 10一个好的职业生涯规划可以帮助我们目标明确地发展自己。对这句的理解正确的是（    ）。 

  A.中职生在校时要扬长补短，主动适应即将从事的职业要求。

  B.职业生涯规划能帮助中职生从所学的专业出发，制定个人认为正确的发展措施。

  C.目标明确会让自己马上实现目标。

  D.制定职业生涯规划，能了解自己、了解专业、了解即将从事的职业，了解整个社会。

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