“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（    ）。

试卷相关题目

• 1“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（    ）思潮的体现。

  A.制度化教育

  B.非制度化教育

  C.形式化教育

  D.非形式化教育

  开始考试点击查看答案
• 2提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（    ）。

  A.布卢姆

  B.凯洛夫

  C.杜威

  D.布鲁纳

  开始考试点击查看答案
• 3教育学的研究对象是（    ）。

  A.教育现象和教育问题

  B.教育规律

  C.教育原则

  D.教育技术

  开始考试点击查看答案
• 4“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（    ）因素对人的身心发展的影响。

  A.遗传

  B.环境

  C.个体主观能动性

  D.学校教育

  开始考试点击查看答案
• 5从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（    ）。

  A.内发论

  B.外铄论

  C.遗传决定论

  D.多因素相互作用论

  开始考试点击查看答案
• 6个体身心发展的（    ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心促进个体更好的发展。

  A.不均衡性

  B.顺序性

  C.阶段性

  D.个别差异性

  开始考试点击查看答案
• 7从根本上说，良好的师生关系首先取决于（    ）。

  A.学校

  B.家长

  C.学生

  D.教师

  开始考试点击查看答案
• 8“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学生的学生中具有（    ）。

  A.主体性

  B.客体性

  C.被动性

  D.强制性

  开始考试点击查看答案