A.问题和答案
B.标题
C.编码
D.封面信
A.研究问题已有大量资料
B.资料收集相对容易
C.不熟悉的社会系统
D.需要探讨变量关系
开始考试点击查看答案A.描述性的信息
B.量化的资料
C.纯数字的信息
D.可操作的变量
开始考试点击查看答案A.资料特性
B.结果范围
C.研究和理论的关系
D.研究策略
开始考试点击查看答案A.定性研究的逻辑方法是演绎法
B.主要获取描述性的、非数字的信息
C.定性研究追求研究资料和研究结论的精确性
D.注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义,其研究结论在随机抽样时可以推论
开始考试点击查看答案A.不一定要事先设定假设,其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善
B.其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳,才有可能达到理论层面
C.一般依托某些理论,形成假设,通过收集资料和分析数据来验证假设
D.研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订
开始考试点击查看答案A.“请将合适答案号码填写在横线上”
B.“若无特殊说明,每个问题只能选择一个答案”
C.“本题回答‘否’者,请直接跳至10题”
D.“文化程度”
开始考试点击查看答案A.融合性
B.统一性
C.互斥性
D.概括性
开始考试点击查看答案A.可以不拘时间、地点并用多种方法进行研究
B.对个人生活史及有关文献都加以考虑,常使用历史视角把握资料,并在此过程中注重服务对象的主观感受
C.研究者可以运用各种手段,采用不同角度,进行访谈、观察、记录等,详细记载研究对象的各方面资料
D.强调应用性研究,注重改变期盼的模式
开始考试点击查看答案A.可以了解研究对象各方面的状况,进而对其有全面和深入的认识
B.无需花费过多时间且容易补充数据
C.利于对事物进行区分和概括,发现有价值的信息,建立一般理论概念
D.样本较多和对象富有代表性,研究发现可以进行推论
开始考试点击查看答案A.研究效果在于解决实践问题,促进实务工作者的自我反思和自我教育,增强其实践能力,实现其专业成长和全面发展
B.目标在于理论建构,而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境
C.研究者就是研究对象,他们通过研究与行动的配合,提高改造社会的实践能力
D.研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身,并体现出长期性
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1989年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)英语六级模拟预测卷(恩
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题20
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类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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