A.找到往事的意义,以此建构生命的意义
B.直面自己的局限,看到过往生活的缺憾
C.接受生活中好的一面和不好的一面,寻求和解和宽恕,弥补过往生活留下的缺憾
D.老年人珍惜当下非常重要,这包括欣赏时问的珍贵,学习享受生活
A.向公安机关或儿童权益保护机构报告
B.立即通知小军的监护人到场
C.辨别小军是否有受到虐待的危险
D.继续按计划进行个案辅导
开始考试点击查看答案A.保护性服务
B.支持性服务
C.常规性服务
D.补充性服务
开始考试点击查看答案A.评估阶段
B.预估阶段
C.接案阶段
D.计划阶段
开始考试点击查看答案A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
C.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
开始考试点击查看答案A.工作完成的最终结果
B.检视计划介入的理想结果
C.是什么因素导致服务对象的改变
D.工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果
开始考试点击查看答案A.以人为本
B.接纳与关怀青少年
C.注重青少年的个别需求
D.尊重青少年的价值与尊严
开始考试点击查看答案A.保护性的青少年社会工作
B.治疗性的青少年社会工作
C.预防性的青少年社会工作
D.支持性的青少年社会工作
开始考试点击查看答案A.让舒晶晶描述被性侵犯的细节以帮助取证
B.对舒晶晶进行全面评估并作危险性判断
C.征得舒晶晶的同意争取法律援助
D.处理舒晶晶经历此事后的负面情绪
开始考试点击查看答案A.接纳与关爱青少年
B.注重青少年的个别需求
C.尊重青少年的价值与尊严
D.协助青少年具备社会变化不断成长的能力
开始考试点击查看答案A.另类青年
B.问题青年
C.前卫青年
D.文化叛逆青年
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1989年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)英语六级模拟预测卷(恩
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)大学英语六级模拟题20
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