社会工作跟进服务方法中，（　　）方式简便易行，虽不能亲眼见到服务对象的情况，但也能让他们感受到社会工作者的关心和支持。

试卷相关题目

• 1对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，对儿童成长产生危害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作、个案工作或小组工作对儿童给予帮助，这属于（　　）儿童社会工作的内容。

  A.保护性

  B.补充性

  C.替代性

  D.支持性

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• 2儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。因此，对这些环境中的要素进行调整，在一定程度上将影NJ1童的心理成长。这说明儿童的心理具有（　　）。

  A.发展性

  B.可塑性

  C.探索性

  D.模仿性

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• 3“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析，这些问题包括……和……以及……你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的、”这是社会工作者对目标设定中的（　　）程序所采用的方法。

  A.确定服务对象的需要和问题

  B.向服务对象解释设定目标的目的

  C.共同选择适当的目标

  D.确定目标并决定目标的先后次序

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• 4“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并（　　）社会工作服务的过程。

  A.协商

  B.熟悉

  C.参与

  D.接受

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• 5娟娟在升人高中后感觉压力特别大，无法适应高中生活。而她的父母也觉察到她与同龄孩子不同，对如何帮助她感到很迷茫，不知如何处理她在性格、学习和成长方面的困惑。于是，娟娟在老师的介绍下接受了学校社会工作者的协助。对于学校社会工作者来说，娟娟的父母属于（　　）。

  A.潜在服务对象

  B.现有服务对象

  C.自愿型服务对象

  D.非自愿型服务对象

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• 6社会工作者小王在服务过程中发现服务对象的需要超出了自己和机构的能力，此时他的正确做法是（　　）。

  A.结案

  B.转介

  C.结束关系

  D.继续服务

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• 7任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者，并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必要的相关照顾；或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的遗弃，这种情况属于（　　）。

  A.儿童疏忽

  B.儿童歧视

  C.儿童虐待

  D.儿童冷遇

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• 8为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长问的互助关系。该小组工作属于（　　）青少年服务。

  A.发展性

  B.预防性

  C.治疗性

  D.补救性

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• 9小黎不久前遭男友抛弃，整日以酒消愁，某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中，小黎透露自己付出那么多，可男友说分手就分手，感觉不是滋味，她想报复男友。面对小黎的这种情况，社会工作者小杨应该如何介入、（　　）

  A.通知小黎的男友加以防范

  B.制止小黎的行为

  C.劝说男方和小黎和好

  D.通知警察对小黎采取措施

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• 10欢欢的父母整天迷恋于赌博，不务正业，对欢欢的学习和生活不闻不问。欢欢从小由奶奶抚养，而奶奶对她又百依百顺，这样的家庭环境和教养方式导致了欢欢不喜欢学习，经常与不良青少年混在一起。面对欢欢这样的孩子，社会工作者提供服务应坚持（　　）的服务原则。

  A.严加管教

  B.以人为本

  C.接纳与关爱青少年

  D.注重青少年的个别需求

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