A.帮助小云申请城市低保
B.鼓励小云加入学校社团
C.为其创造勤工俭学机会
D.鼓励其参加学生适应小组
E.帮助小云寻找职业技能培训机会
A.在军休所内为军休干部开展丰富多彩的文体活动
B.推动军休干部安置保障政策与国家社会保障政策接轨
C.运用“生命故事”的方法,帮助军休干部重构生命的意义
D.与“营养协会”合作,为军休干部定期举办健康养生讲座
E.帮助军休所与某小学结成友好单位,定期开展红色教育活动
开始考试点击查看答案A.年龄结构优
B.覆盖范围广
C.军队情结深
D.需要层次多
E.问题压力重
开始考试点击查看答案A.与老张一起找出其拥有的资源,并讨论解决方案
B.与老张讨论未来的生活目标,为其制订改变计划
C.与老张讨论影响复吸的风险因素,探寻其成功经验
D.与老张讨论妻子出走的原因,协助其修复夫妻关系
E.与老张一起列出他的认知偏差,协助其进行自我辩驳
开始考试点击查看答案A.评估小峰就业的适应性
B.评估小峰的职业兴趣
C.为小峰寻求庇护工厂就业
D.为小峰申请社会救助
E.为小峰制订职业指导计划
开始考试点击查看答案A.社会发展的必然趋势
B.传统的性别分工模式
C.刻板的性别角色定型
D.女性权益保护的需要
E.基于性别的合理分工选择
开始考试点击查看答案A.转变就业观念
B.安排勤工俭学
C.职业技能培训
D.自我认知调整
E.链接就业资源
开始考试点击查看答案A.指出家庭成员的问题,提供解决问题的方法
B.观察失独家庭的日常生活,在家庭生活场景中评估其需要
C.评估失独家庭成员能力和不足,设计有效的服务介入计划
D.只关注失独家庭成员目前的需要,重点解决其当前的问题
E.从失独家庭所处的特殊处境着手,把握家庭成员的真实需求
开始考试点击查看答案A.协助小平减缓焦虑情结
B.协助小平母亲提高文化程度
C.协助小平母亲寻找工作
D.与老师探讨小平成绩下降的原因
E.请社区给予小平家庭更多的关注
开始考试点击查看答案A.估算活动的成本投入
B.了解类似活动的举办情况
C.测算活动受益者的可能人数
D.了解活动受益者的参与感受
E.了解服务对象对婚恋问题的想法
开始考试点击查看答案A.邀请居民讨论具体的评选方案
B.通过微信平台向居民通报活动进展
C.为参与评选活动的居民提供政策优惠
D.以网络投票结果作为唯一的评选依据
E.为居民开展提升沟通能力的小组服务
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年6月大学英语四级(
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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