【单选】在主题为“我的社区我做主”的小组第三节，社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论，随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好，这时小李说：“今天的讨论特别热烈，因为时间关系，接下来，我们能不能一起讨论一下解决问题的办法呢？”小李运用的技巧是（）。

试卷相关题目

• 1【单选】在大学生职业规划小组中，组员小芬和小芳就毕业后直接工作还是继续读研究生产生了争执。社会工作者对此进行了回应：“刚才，小芬和小芳分别发表了自己的观点。先工作可以更早适应社会，实现经济独立，但在后期职业晋升时可能会因学历受到限制，继续读研究生则能培养研究能力，提升未来工作的竞争力，但无法积累工作经验，”上述社会工作者的回应，运用的小组工作技巧是（）

  A.鼓励

  B.示范

  C.限制

  D.中立

  开始考试点击查看答案
• 2【单选】“接下来这个环节是：我的名片，现在我给每个人发一张卡纸，请你们在卡纸上用3至5个简单的字或词来描述自己，制作自己的特色名片，写好后与其他组员交换名片，相互认识一下，”社会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的（）。

  A.准备阶段

  B.开始阶段

  C.中期转折阶段

  D.后期成熟阶段

  开始考试点击查看答案
• 3【单选】社会工作者老郑在社区开设了老年人健康养生小组。在一次小组活动中,组员围绕饮食养生进行了热烈的讨论,分享了很多好办法,临近结束时,大家意犹未尽。老郑说:“我们已经讨论了一段时间,哪位老人家能总结一下呢、”老郑运用的提问技巧类型是（）。

  A.深究回答型

  B.重新定向型

  C.反馈阐述型

  D.封闭提问型

  开始考试点击查看答案
• 4【单选】某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组，社会工作者以家庭生命周期为主线，带领组员分享夫妻沟通的经验，探索解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段，社会工作者的主要任务是（）。

  A.模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧

  B.营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制

  C.鼓励组员进一步自我探索，反省夫妻矛盾的成因

  D.重新调整小组的规范和契约，鼓励组员独立自主

  开始考试点击查看答案
• 5【单选】社会工作者老刘发现社区中不少贫困的中年人文化程度低，职业技能不足，缺乏职业信心，为此，老刘为他们开设了一个小组，在小组中，老刘讲述了家庭贫困的老梁培植多肉植物自强自立，成功创业的故事，启发组员重新认识自我，积极寻找战胜困难的办法，上述老刘的做法，体现出小组工作发展模式的实施原则是（）。

  A.开放互动

  B.迅速解决问题

  C.激发潜能

  D.促进平等参与

  开始考试点击查看答案
• 6【单选】为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是（）。

  A.组员的出席情况

  B.组员的过往经历

  C.组员的改变程度

  D.组员特征与能力

  开始考试点击查看答案
• 7【单选】某老旧小区内多为无电梯的6层楼房，小区内高龄老人很多，有几位行动不便的老人近三年都没有下过楼，为解决该问题，某社会工作服务机构参与了街道和社区居委会共同推进的电梯加装工作，经过近半年的努力，首部电梯完成施工并投入使用，从社区工作目标分类的角度看，上述工作实现的是（）。

  A.任务目标

  B.过程目标

  C.参与目标

  D.控制目标

  开始考试点击查看答案
• 8【单选】社会工作者小张在社区环境综合整治项目中主要负责收集社区资料，进行社区分析、策划服务方案等工作，根据社会策划模式，小张扮演的角色主要是（）。

  A.技术专家

  B.协调者

  C.方案实施者

  D.中介者

  开始考试点击查看答案
• 9【单选】某社区内行动不便的老人长期存在“理发难”的问题，下列做法中，最能体现“培养相互关怀的社区”这一目标的是（）。

  A.将老年人上门理发服务外包给品牌连锁美发店

  B.发放“服务券”，让老年人购买上门理发的服务

  C.指导老年人的家庭成员在自己家为老年人理发

  D.招募有理发技能的志愿者，为老年人上门理发

  开始考试点击查看答案
• 10【单选】某社会工作服务机构计划在A社区为精神障碍康复者家属建立支持网络，为了准确评估该计划行动策略的社区可接受性，该机构适宜的做法是（）。

  A.考察行动策略是否符合机构使命宗旨

  B.分析社区资源能否满足策略实施需要

  C.评估社区成员对行动策略的认可程度

  D.确认政府部门对行动策略的支持力度

  开始考试点击查看答案