社会工作者小吴面向失智老人照顾者开设了一个6节的小组，在第3节小组活动中，组员小华和小郑在分享照顾失智老人经验时发生争执，双方都认为自己的照顾方法是最好的。针对小组这一阶段的特点，小吴恰当的做法是（）

试卷相关题目

• 1社会工作者小何为社区内的单亲妈妈开展了主题为“瑰丽人生”的小组。在第1节小组活动中，小何带领组员共同制定了小组规范，下列内容中，属于文化规范的是（）

  A.要求组员保证出勤率、不迟到、不早退

  B.发表观点时，不议论与小组无关的内容

  C.每次小组开始前，将手机调至震动或静音状态

  D.相互尊重，对于组员的差异采取非评判的态度

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• 2社会工作者小戴为酗酒成瘾者开设了一个戒除酒瘾的匿名小组。在制订小组计划时，小戴围绕戒除酒瘾的总目标。确定了阶段性目标，下列目标设置中，属于阶段性目标的是（）

  A.降低组员的饮酒频率

  B.协助组员面对人格缺陷

  C.改善组员的人际沟通

  D.协助组员参与志愿服务

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• 3社会工作者小魏计划为社区中刚退休的居民开展一个主题为“金色年华”的小组，协助他们较好地度过退休生活适应期，促进退休人员继续社会化，提升其社会功能，小魏最有可能运用的小组工作模式是（ ）

  A.治疗模式

  B.社会目标模式

  C.互动模式

  D.发展模式

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• 4某医院的社会工作者小王在调研乳腺癌患者需求时发现，很多患者存在焦虑情绪，并对自我产生怀疑，此外还缺乏医疗常识，经常会胡思乱想。为此，小王决定开设乳腺癌病友小组，帮助组员了解自身问题及其背后的社会原因，协助组员管理情绪和改变认知。该小组的类型是（ ）

  A.教育小组

  B.成长小组

  C.治疗小组

  D.支持小组

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• 5小花是一位8岁的白血病患儿，入院后，她不适用医院的陌生环境，对于治疗有恐惧和抵触心理，变得沉默寡言。为此，病房的护士将小花转介给医务社会工作者小乔，接案后，小乔采用游戏方式引导小花说出入院后的感受，并运用儿童医疗恐惧表了解其害怕程度。上述服务过程中，小乔收集资料的方式是（ ）

  A.自我陈述和非结构式调查表

  B.自我陈述和结构式调查表

  C.对答方式和非结构式调查表

  D.对答方式和结构式调查表

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• 6社会工作者小石面向住院肠癌患者开展了病友支持小组。目前小组进入尾声，组员即将离开小组，个别组员产生失落感，希望小组能够继续，下列小组活动中，适合在这一阶段开展的是（）

  A.认识你：进行自我介绍

  B.契约权：制定小组契约

  C.空椅子：对话内心深处

  D.向前看：模拟出院生活

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• 7社会工作者小崔计划运用小组工作方法为大学新生提供一系列服务，下列针对大学新生开展的小组中，最能体现成长小组特点的是（）

  A.社交技能训练”小组

  B.“心理知识科普”小组

  C.“自我管理”小组

  D.“守望相助”小组

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• 8在一个情感探索小组中，社会工作者小何发现组员小李每次都想发言。当轮到其发言时，他又常说：“我再想想吧。”当这种情况第3次出现时，小何说：“您可以想到哪儿说到哪儿，如果后面又有新的想法，可以下一次补充。”小何的回应，采用的技巧是（）。

  A.中立

  B.鼓励

  C.引导

  D.澄清

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• 9社会工作者小赵发现新建的社区老年活动中心日常管理漏洞较多，打算通过动员社区居民参与解决问题。下列做法中，属于社会工作过程目标的是（）。

  A.调整老年活动中心的开放时间

  B.鼓励居民自主讨论中心管理规范

  C.增加老年活动中心的安防设备

  D.让社区居委会派人轮流值班管理

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• 10社会工作者小王负责推进小区加装电梯工作。他发现开始的时候居民很积极，一提到自筹资金，有些住户就不愿意了，甚至强烈反对。有些住户持观望的态度。根据地区发展模式，在这种情况下，小王最适宜采取的实施策略是（ ）。

  A.召开座谈会，让居民充分表达自己的想法

  B.报告居委会，向政府申请加装电梯的补贴

  C.与电梯公司协商，争取降低加装电梯费用

  D.向同事求助，重新拟定小区加装电梯方案

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