A.世界卫生组织模式
B.专业人士康复模式
C.家庭病床模式
D.特殊类型残疾人的社区康复模式
A.一级预防。预防致残性伤害和残疾的发生,如进行免疫接种、围产期保健、预防性卫生咨询、减少暴力、预防交通意外、加强公共场所的安全等
B.二级预防。防止伤害后出现残疾。提供残疾早期筛查,早期发现、早诊断、早治疗。如定期检查身体、控制危险因素、预防合并症等
C.三级预防。采取相应措施,预防残疾后产生障碍。通过运动治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等康复功能讯两方法改善功能,预防或减轻残疾
D.残疾发生率是不可控的、难以预防的
开始考试点击查看答案A.传染性疾病
B.先天性发育缺陷
C.慢性病和老年病
D.教育缺失
开始考试点击查看答案A.治疗康复需要
B.职业发展需要
C.再社会化的需要
D.价值实现需要
开始考试点击查看答案A.部分残疾人对于外部世界的知觉范围受到严重限制
B.部分残疾人与他人沟通交流的渠道受到限制、能力严重缺损
C.部分残疾人自理生活和参与社会活动时存在较大障碍
D.轻度弱智人士的思维和行为方式与常人差异不大
开始考试点击查看答案A.关系到残疾人群体的福祉
B.与国家经济和社会的发展没有太多的联系
C.是我国人权保障事业的重要组成部分,关系到精神文明建设
D.是判断一个国家政治、经济、文化和社会是否进步的重要标志,也是一个国家文明程度的体现
开始考试点击查看答案A.医疗康复
B.技术康复
C.职业康复
D.社会康复
开始考试点击查看答案A.工作重点应该有社会因素视角
B.残疾人工作的历史与文化视角
C.不相信残疾人有自身的幸福感
D.残疾人没有能力和权力掌控自己的生活
开始考试点击查看答案A.个案工作方法
B.小组工作方法
C.社区工作方法
D.机构照顾工作方法
开始考试点击查看答案A.帮助他消除社会上、社区中和家庭中的物理性残疾,创造无障碍环境,为他的生活起居和享受社会的公共服务创造条件
B.消除社会上对他的歧视和偏见,并激励他自强自立,建立起和谐的家庭生活和社会生活环境
C.为他的自身发展提供帮助,使其有接受教育的机会,以提高其生活自理能力、就业能力和参与社会能力
D.开展社区教育,培养社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
开始考试点击查看答案A.掌握残疾人的身体、心理和职业能力状况
B.就残疾人职业训练和就业的可能性进行指导
C.提供必要的适应性训练、身心机能的调整以及正规的职业训练
D.为他的自身发展提供帮助,使其有接受教育的机会,以提高其生活自理能力、就业能力和参与社会能力
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年1月大学英语四级(
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端