运用发展模式开展小组工作时，应坚持的原则有（ ）。

试卷相关题目

• 1学校社会工作者胡某招募 10 名初二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说 法正确的是（ ）。

  A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

  B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

  C.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

  D.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性

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• 2成长小组多用于各类学生及边缘群体的辅导工作，其焦点在于（ ）。

  A.个人的成长和正向改变

  B.获得新知识和新方法

  C.改变旧有的行为与认知

  D.个人心理层面的发展

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• 3小组工作是社会工作的工作方法之一，与个案工作和社区工作相比，小组工作的特点是（ ）。

  A.帮助服务对象运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的关系。

  B.帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力，解决个人社会心理功能方面的问题。

  C.通过组织服务对象参与集体活动的过程，恢复和增强个人的、团体的社会功能，实现共同成长。

  D.通过组织服务对象参与机构决策的过程，提升服务对象解决问题的能力，共同解决问题。

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• 4针对不同的评估任务，可以将社会工作评估分为效果评估和过程评估。以下评估属于过程评估的是（ ）。

  A.服务对象是否发生改变

  B.实现服务目标的程度

  C.服务运用的策略和方法

  D.服务对象发生改变的程度

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• 5个案记录的呈现有—定的逻辑要求，通常包括依次展开的五个基本方面，其中逻辑顺序是（ ）。

  A.个案的基本情况—个案的背景和经历—个案面临的主要问题—个案的能力和资源—个案的诊断

  B.个案的基本情况—个案面临的主要问题—个案的背景和经历—个案的能力和资源—个案的诊断

  C.个案的背景和经历—个案面临的主要问题—个案的基本情况—个案的能力和资源—个案的诊断

  D.个案的背景和经历—个案的基本情况—个案面临的主要问题—个案的能力和资源—个案的诊断

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• 6下列工作模式中，（ ）属于小组工作模式。

  A.发展模式

  B.地区发展模式

  C.社会策划模式

  D.危机介入模式

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• 7同学们，为了保证我们每次小组活动的顺利进行，请大家讨论一下所有组员在小组活动过程中都需要 遵守的规则，并把它们写在白纸上，然后贴在教室的黑板上。社会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的（ ）阶段。

  A.准备

  B.开始

  C.中期转折

  D.后期成熟

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• 8社会工作者小汪为大学生开展一个爱与成长小组。在一次活动中，小汪安排了一个爱的语言游戏。她 准备了不同的图片分别代表爱的不同语言，包括肯定的语言、服务的行动、精心的时刻、礼物和身体接触。 小汪根据自己的经验与感受对爱的不同语言进行解释，并组织小组成员展开讨论。她所设计的这个游戏， 有助于（ ）。

  A.组员保持小组经验

  B.处理组员间的矛盾

  C.组员获得新的认知

  D.组员消除陌生感觉

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• 9小组工作进行了一段时间之后，单亲母亲互助小组的组员对于小组的满意度得到了很大程度的提高，组员之间相互支持、相互合作、相互肯定、关系十分亲密。此时，社会工作者的主要任务不包括（ ）。

  A.维持小组的良好互动

  B.保持组员对整体目标的意识

  C.协助组员从小组中获得新的认知

  D.协助组员把认知转变为行动

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• 10社会工作者小朱正在主持边缘青少年成长小组的一次讨论，遇到以下哪种情况时，小朱不适合使用摘述的技巧、（ ）。

  A.讨论主题被岔开时

  B.组员发言声音过小时

  C.组员发言过于复杂或宽泛时

  D.某些组员垄断小组讨论时

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