在小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，指导小组发展、制定小组活动计划、统筹小组活动具体程序和细节，这体现了其（）的责任和角色。

试卷相关题目

• 1小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。其中，秩序性规范用来（）。

  A.界定组员之间的互动准则

  B.界定和明确组员所期望的具体角色和行为

  C.澄清和说明小组的信念和基本价值

  D.强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则

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• 2小组工作有个主要原则就是小组中说的事留在小组中，指的是（ ）。

  A.尊重自决权

  B.平衡小组和个人所负的责任

  C.尊重保密原则

  D.干预小组动力

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• 3社会工作者在小组工作开始阶段的任务是（ ）。

  A.协助组员解决问题

  B.处理小组冲突

  C.帮助组员保持他们获得的小组经验

  D.帮助小组组员之间建立信任关系

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• 4以下不属于小组工作开始阶段小组组员所具有的特点是（ ）。

  A.怀疑小组的能力和价值。

  B.以自己的经验去揣测其他组员或社会工作者。

  C.对于所参与的小组产生比较明确的归属感和认同感，愿意与他人相处和沟通。

  D.希望在别人怎么说、怎么做之后，再被动跟进。

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• 5从第一次聚会起，小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系（ ）的阶段。

  A.紧密化

  B.成熟

  C.完结

  D.建构

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• 6社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个男孩经常喜欢挑衅伙伴，发生争执。此时，社会工作者适当的处理方法是（ ）。

  A.委婉劝他退出小组

  B.在小组中讨论小组规范

  C.让他在组员面前检讨

  D.和其他组员讨论他的行为

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• 7小组组员对小组产生认同的阶段是（ ）。

  A.工作准备阶段

  B.工作开始阶段

  C.中期转折阶段

  D.后期成熟阶段

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• 8在为社区中的老人秧歌队开展小组的第三次聚会中，陈大娘与赵大爷就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（ ）。

  A.请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为

  B.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为

  C.包容两人的对抗行为，协助组员解决关系紧张

  D.重申小组规范，处理两人的对抗行为

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• 9在处理冲突过程中，社会工作者的角色不仅是充当工作者、辅导者，而且是（ ）。

  A.领导者

  B.使能者

  C.决策者

  D.调解人

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• 10在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的（ ）。

  A.工作开始阶段

  B.中期转折阶段

  C.后期成熟阶段

  D.结束阶段

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