在个案工作中，收集完了资料并对服务对象的问题进行评估之后，社会工作者接着面临的工作的重点是（ ）。

试卷相关题目

• 1个案工作中，小王发现学校一些高年级学生在课后经常欺负低年级学生。他立即着手解决这一问题， 又要关注服务对象所处的周围环境，其中个人资料不包括（ ）。

  A.服务对象的家庭情况

  B.服务对象的心理情况

  C.服务对象的生理情况

  D.服务对象的社会情况

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• 2社会工作者在工作实践中有可能会碰到一些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助 的服务对象，此时社会工作者可以提供的服务是（ ）。

  A.接案

  B.转介

  C.结案

  D.重新评估

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• 3刘女士的丈夫整天酗酒不务正业，而且每次酒后都会打骂刘女士。刘女士无法忍受丈夫的毒打于近日 到社区社会工作机构求助，该服务机构的社会工作者在了解她的遭遇后，决定帮助她维权。这个过程在社 会工作中被称为（ ）。

  A.接案

  B.帮扶

  C.援助

  D.救助

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• 4对前来寻求帮助的人，社会工作者首先需要做的工作是（ ）。

  A.了解他们的愿望

  B.分析他们求助的原因

  C.促使他们成为服务对象

  D.立即解决其所提出的问题

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• 5注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是（ ）。

  A.心理社会治疗模式

  B.危机介入模式

  C.行为治疗模式

  D.人本治疗模式

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• 6何某是一名抑郁症患者，最近几个月都不愿意出门，总一个人待在家里，对什么都没有兴趣。社会工作者决定为何某提供服务，在服务介入的开始阶段注重发掘和寻找何某感兴趣的事情，增强他的行动动力。 此时社会工作者主要充当的是（ ）角色。

  A.使能者

  B.联系人

  C.教育者

  D.倡导者

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• 7个案工作结案阶段，社会工作者可以采取不同的形式，最常用的不包括（ ）。

  A.直接告诉服务对象

  B.通过第三者间接告诉服务对象

  C.延长服务间隔的时间

  D.变化联系的方式

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• 8苗苗在四年级下学期从农村老家跟随父母到深圳，就读于当地某所中学，由于苗苗本来就内向，而且 切换到城市学习，变得更胆怯，上课过程中从不敢发言，平时喜欢独来独往，不与其他同学一起玩。学校 社会工作者李玲了解到这个情况后，决定对苗苗进行指导。为了更快与苗苗建立信任关系，李玲与苗苗初 次见面时运用了制造气氛的技巧，下列符合这一技巧的是（）。

  A.提前布置好会谈室

  B.告诉苗苗她自己也有相同的经历

  C.告诉苗苗她的这种状态很不好

  D.购买苗苗喜欢吃的东西放在会谈室

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• 9社会工作者小杨在与服务对象对话交流过程中眼睛都会看着对方，保持视线的交流，她使用的支持性技巧是（ ）。

  A.同理

  B.鼓励

  C.对焦

  D.专注

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• 10社区工作者与居民维持对话的过程中，多种技巧可以被运用。其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，从而感觉到居民的感觉，属于（ ）技巧。

  A.寻找

  B.体谅

  C.同理心

  D.分享感受

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