A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
B.提供小组组员自我改变及被肯定的社会场景
C.创造相互帮助、共同成长的机会
D.打造增能的社会支持网络
E.增强组员的成就感
A.小组组员问题的共同性
B.小组组员问题的相似性
C.小组组员问题的丰富性
D.强调小组组员的民主参与
E.注重团体的动力
开始考试点击查看答案A.会谈
B.观察
C.运用现有资料
D.同理心
E.澄清获得的改变和进步
开始考试点击查看答案A.同理
B.鼓励
C.澄清
D.对焦
E.摘要
开始考试点击查看答案A.预先告知服务对象
B.提升服务对象各方面的能力
C.与服务对象一起探讨结案后的跟进服务
D.与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素
E.巩固服务对象已经开展的服务工作中
开始考试点击查看答案A.了解服务对象拥有的资源
B.了解服务对象的人际交往
C.清晰认识社会工作者具备的能力
D.准确分析服务对象的需要和问题
E.熟悉服务机构提供的具体服务
开始考试点击查看答案A.开放性的互动
B.平等性的互动
C.选择性的互动
D.综合性的互动
E.面对面的互动
开始考试点击查看答案A.小组的特征
B.明确的目的
C.需要的资源
D.工作开展的技巧
E.评估方法
开始考试点击查看答案A.制度性规范
B.角色规范
C.秩序性规范
D.法律性规范
E.文化规范基
开始考试点击查看答案A.紧扣小组目标
B.考虑组员的特征及能力
C.小组活动的基本要素
D.经验分享环节
E.考虑社会工作者的工作水平
开始考试点击查看答案A.社会政策
B.社会结构
C.社会问题
D.社会制度
E.资源分配
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年6月大学英语四级(
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