A.社区自决
B.社区监督
C.社区控制
D.社区计划
A.社区教育
B.发展资源
C.团结邻里
D.社区照顾
开始考试点击查看答案A.提供直接服务的网络
B.情感支持的网络
C.社区紧急支援网络
D.服务对象自身的互助网络
开始考试点击查看答案A.效益评估
B.目标评估
C.过程评估
D.成果评估
开始考试点击查看答案A.包容两人的对抗行为,继续讨论小组内部分工
B.重申小组规范,处理两人的对抗行为
C.请两人暂时离开,让他们先处理对抗行为
D.冷静地转移话题,忽略两人的对抗行为
开始考试点击查看答案A.应组员要求延长小组活动时间,直到组员愿意离开为止
B.请同事接替自己的工作,以免自己舍不得离开组员
C.鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络
D.告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助
开始考试点击查看答案A.联系张先生的邻居提供日常帮助
B.动员张先生进入福利机构接受照顾
C.向政府申请经费补助张先生
D.为张先生提供专业辅导
开始考试点击查看答案A.提供服务和发展资源
B.团结邻里
C.社区参与
D.促进居民之间的交流
开始考试点击查看答案A.正式资源
B.非正式资源
C.人力资源
D.物力资源
开始考试点击查看答案A.小华是刚毕业进人某社会服务机构的社会工作者,她属于督导对象
B.在大学生毕业实习中,学校的老师每周对实习学生进行一次督导,对学生实习中的工作进行指导。这种督导形式属于师徒式督导
C.张娟是非社会工作专业毕业的学生,她申请加入某社会服务机构做志愿者。由于她不是社会工作专业毕业,所以她不是该机构的督导对象
D.在一次小组活动过程中,督导者李玲作为小组带领者负责组织活动的主要部分,但李玲也让刚入职不久的冯敏带领部分环节的活动。在此过程中,督导者采取 了训练式督导的督导形式
开始考试点击查看答案A.功能评估
B.需要评估
C.过程评估
D.效果评估
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2000年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2000年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1999年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1999年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年1月大学英语四级(
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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