A.グラフでは、わずかな数値の差が表しにくいから
B.グラフの中には、正しい数値が書かれていないことが多いから
C.数値をグラフにするとき、グラフを作る人の考えで形が変わるから
D.数値をグラフにするとき、少し数字を変えてしまってもわからないから
A.グラフを形で見ている
B.グラフを数値で理解している
C.グラフをあまり信用していない
D.グラフをいろいろな角度から見ている
开始考试点击查看答案A.長年、女優の経験を積んできたので、とっさの時にも冷静に行動することができる
B.長年、女優の経験を積んできたが、現実の人間の心と行動を把握することは難しい。
C.長年、女優の経験を積んできたが、とっさの時にはまだうまく演じることができない
D.長年、女優の経験を積んできたので、様々な人間の心と行動を捉えて十分表現することができる
开始考试点击查看答案A.隊員の救急処置に驚いたから
B.隊員の質問がわからなかったから
C.猫が外へ出て行きそうだったから
D.どうすればいいか、わからなかったから
开始考试点击查看答案A.女は人前で男への怒りを十分に表すことができて満足したから。
B.女は女優として人前で上手に演じることができ、充実感を得たから。
C.女は人前で男を非難することで、他入から同情を得ることができたかち。
D.女は人前で男の手を払い、叫んだことを「ドラマみたい」とほめられたから。
开始考试点击查看答案A.科学の研究成果がどのような社会的問題を引き起こすかについて、調べるように指導すること
B.一般の人の科学に対する疑問に答えられるように、科学者が表現能力を磨くことの重要性を訴えること
C.作家、評論家、ジャーナリストがさらに活躍できるように、研究成果をできるだけ早く公開するよう促すこと
D.科学者の気づかない問題点を指摘し、他分野との協力の可能性や研究のントになるような情報を提供すること
开始考试点击查看答案A.自分の考えを明確にするために、まずグラフを作ってみること
B.数値を客観的な事実として示すことができるようなグラフを作ること
C.自分の考えをはっきウさせてから、それを的確に伝えるグラフを作ること
D.自分の主張に合わせるため、時には事実と反対の印象を与えるグラフを作ること
开始考试点击查看答案A.電流を流し、ラットがそのストレスからどのように身を守るかを調べる実験
B.電流を流し、そのストレスが与える影響は条件によりどう違うかを調べる実験
C.電流を流し、2匹のラットのどちらが早く電流を切ることができるかを調べる実験
D.電流を流し、それが胃の潰瘍を小さくするのにどの程度効果があるかを調べる実験
开始考试点击查看答案A.「部下」が「上司」の分の電流も受ける。
B.「上司」が命令し、『部下」が電流を切る。
C.「上司」がスイッチを押して、「部下」に電流を流す。
D.「上司」がスイッチを押して、自分と「部下」の電流を止める。
开始考试点击查看答案A.ストレスは、多ければ多いほど悪影響が多い。
B.ストレスは、他との競争がある場合、悪影響が多い。
C.ストレスを自分で調整できる場合、悪影響は少ない。
D.ストレスを他から与えられる場合、悪影響は少ない。
开始考试点击查看答案A.職場の上司からの指示でも時には断る。
B.嫌な仕事でも力を抜かないで一生懸命仕事をする。
C.自分で時間をコントロールしてうまく体を休める。
D.やりたいという気持ちを持って前向きに仕事をする。
开始考试点击查看答案注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2013年注
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2013年注
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2013年注
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2013年安
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2013年安
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2013年安
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2013年安
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2013年安
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2013年安
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2013年安
类别:建筑类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端