学生李明在上学的路上因帮助突然生病的路人而迟到，老师征求大家的意见，是否按班规对李明进行处罚。张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他。张阳的道德发展水平最可能处于（    ）。

试卷相关题目

• 1教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙己》的故事情节”，这属于布鲁姆认 知目标中的（    ）。

  A.知识水平

  B.领会水平

  C.分析水平

  D.评价水平

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• 2以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是（    ）

  A.知识教育重于环境教育

  B.教师应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程

  C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡

  D.在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会

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• 3《学记》中说“一年视离经辨志，三年视歌业乐群，五年视练习表师，七年视论学取 友九年视知类通达”。这句话体现的我国古代教育的特点是（    ）

  A.德智并重

  B.官师合一

  C.脑体分离

  D.学在官府

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• 4在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上，其中杜威批判赫尔巴特属于（    ）

  A.个人本位论批判宗教本位论

  B.人文主义批判国家主义

  C.生成性教学批判预设性教学

  D.现代教育批判传统教育

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• 5“六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，带班里的幼儿到 社区开展游园活动；同时还积极与家长们沟通，希望他们为幼儿园活动建言献策。文老师的 这种做法体现了幼儿教育的（    ）

  A.保教结合原则

  B.因材施教原则

  C.整体综合原则

  D.全面和谐教育原则

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• 6小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习结果的分类，小林 的学习属于（    ）。

  A.智力技能

  B.认知策略

  C.语言信息

  D.运动技能

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• 7周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于10秒。这属于（    ）。

  A.顺向正迁移

  B.逆向正迁移

  C.顺向负迁移

  D.逆向负迁移

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• 8杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半，一半记录老师上课时所讲的内容，另一半记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于（    ）。*

  A.精加工策略

  B.计划策略

  C.组织策略

  D.监视策略

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• 9在一次英语考试中，小果考得很不好，班主任陈老师找他谈话时，小果说“陈老师，我 前段时间看到星座书上说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了”。另一个学生 彤彤这次考试取得了很大进步，她兴高采烈地告诉陈老师，“我前段时间特别努力，这次总 算是有回报了”。对材料说法正确的是（    ）。

  A.小果的归因属于外部、稳定、不可控因素

  B.彤彤的归因属于内部、不稳定、可控因素

  C.小果的归因方式会避免她有过大学习压力，值得提倡

  D.彤彤和小果的归因方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响

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• 10某学生总是倾向于选择难度适中的任务，通过完成挑战性任务来获得心理上的满足，这位学生的成就动机水平最可能是（    ）。

  A.平均水平

  B.低水平

  C.中等水平

  D.高水平

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