美国进步主义教育运动运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是

试卷相关题目

• 120世纪意大利学前教育家蒙台梭利教育方法的主要特点是强调

  A.自然后果

  B.作业的作用

  C.感官教育

  D.游戏的作用

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• 218世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即

  A.知识的教育、道德的教育和劳动的教育

  B.自然的教育、事物的教育和人为的教育

  C.社会的教育、家庭的教育和学校的教育

  D.自然的教育、社会的教育和个人的教育

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• 3被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是

  A.量力性原则

  B.直观性原则

  C.巩固性原则

  D.系统性原则

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• 415世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是

  A.西塞罗主义

  B.昆体良主义

  C.新托马斯主义

  D.新柏拉图主义

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• 5在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是

  A.苏格拉底

  B.柏拉图

  C.亚里士多德

  D.奥古斯丁

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• 620世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是

  A.完全中学

  B.统一中学

  C.综合中学

  D.文实中学

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• 7“如果现在在大学里有医学系甚至有财政系，而没有教育系，那么这只是表明，直到现在人对他的身体和荷包的健康的珍惜还是甚于对他的精神健康的珍惜，他对后代的物质财富的关心，超过对他们的优良教育的关心。”作此表述的教育家是

  A.乌申斯基

  B.苏霍姆林斯基

  C.凯洛夫

  D.赞科夫

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• 8.杜威教育理论成型的标志性著作是

  A.《经验与教育》

  B.《民主主义与教育》

  C.《我的教育信条》

  D.《教育与社会》

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• 9下列选项中，由学习引起的行为变化是

  A.视觉适应

  B.望梅止渴

  C.青春期男孩变声

  D.服用兴奋剂提高成绩

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• 10皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是

  A.图式、运算、同化、顺应

  B.图式、成熟、同化、平衡

  C.图式、同化、运算、成熟

  D.图式、同化、顺应、平衡

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