小学阶段的教学多运用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的（    ）特点。

试卷相关题目

• 1县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（    ） ，加强对薄弱学校的建设。

  A.学习和培训

  B.沟通和合作

  C.培训和流动

  D.交流和互访

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• 2教室里师生之间发生冲突，为了避免教师采取粗暴失态的行为，可以让教师离开教室，让教师冷静思考解决问题的办法而不是让行为加剧，这种方法属于行为调适法中的（    ）。

  A.排除

  B.暂停

  C.消退

  D.限制

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• 3（    ）是在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平和能力发展的评价。

  A.诊断性评价

  B.形成性评价

  C.总结性评价

  D.综合性评价

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• 4初学外语感到枯燥无味，但认识到掌握好外语对将来发展很有用，于是对学习外语产生了兴趣，学习外语时注意也很好地维持，这是由于（    ）。

  A.直接兴趣对有意注意保持的促进作用

  B.间接兴趣对有意注意保持的促进作用

  C.直接兴趣对无意注意保持的促进作用

  D.间接兴趣对无意注意保持的促进作用

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• 5高中生对物体空间移动以及速度变化的知觉属于（    ）。

  A.时间知觉

  B.方位知觉

  C.形状知觉

  D.运动知觉

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• 6对未成年的信件、日记、电子邮件私自开拆、查阅、隐藏、毁弃，这违反了（    ）原则

  A.尊重人格尊严

  B.适应身心发展规律

  C.教育与保护结合

  D.神童优先保护

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• 7一位教师在教授《黄山小记》这一课时，学生对作者引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列、”这位教师并不作正面解答，在这种情况下，留下问题 （家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告，这体现了教师（    ）

  A.联系学生生活实际设计教育活动，创设促进中学生学习的课堂环境

  B.了解课堂评价的理论与技术，学会通过评价改进教学和促进学生学习

  C.了解班级管理的基本方法，学会引导中学生进行自我教育

  D.学会开发校本课程，设计与指导课外活动，校外活动

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• 8高二学生张某向其他同学索要财物，学校不应当（    ）

  A.对张某加强道德、法制教育

  B.与家庭相互配合进行管教

  C.进行预防犯罪的教育

  D.为维护学校的正常秩序，开除张某

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• 9教师在新学年（学期）开始时对学年（学期）教学目标的确立，教学计划的安排进行思考，在上课前对教学内容的取舍，对教学策略的选择，对教学重难点的思等等，这种反思属于（    ）。

  A.课前反思

  B.课中反思

  C.课后反思

  D.课时反思

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• 10导入悬念的设置要从学生的（    ）出发，恰当适度，不悬，难以引起学生的兴趣，太悬，学生百思不得其解，都会降低学生学习的积极性。

  A.最近发展区

  B.年龄特点

  C.学习能力

  D.认知特点

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