教师从学生已知的一般概念和原理出发，引导学生运用这个一般概念和原理去认识同其有内在联系的具体概念和原理，从而理解这个具体概念和原理，这种讲授方法称为（    ）

试卷相关题目

• 1下列不属于班级的基本特征的是（    ）

  A.学习性

  B.不成熟性

  C.教育性

  D.非社会性

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• 2所谓（    ）是指在课堂教学中，当偶发事件发生时，教师应抓住时机，马上给予处理，以取得最佳教育效果。

  A.冷却处理法

  B.趁热加工法

  C.幽默带过法

  D.以静制动法

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• 3学生在老师的指导下为解决特定的问题进行探讨，辨明是非，获取知识的教学方法称为（ ）

  A.读书指导法

  B.谈话法

  C.讨论法

  D.讲授法

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• 4学生回答完问题之后，教师要等待足够的一段时间，才能评价学生的答案或者提出另一个问题。因为学生可能要作详细说明、补充或改变回答等。这一停顿时间称为（    ）

  A.第一等待时

  B.第二等待时

  C.第三等待时

  D.第四等待时

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• 5学生在上完一节生物课后，能正确、迅速的切片制作标本。这在辛普森的动作技能领域目标分类中，属于（    ）

  A.知觉

  B.自动化

  C.适应

  D.反应

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• 6中学共青团工作的基本原则是根据团的性质、任务和（    ）来确定的。

  A.党的要求

  B.学生情况

  C.中学实际状况

  D.教学

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• 7“法国的首都是哪个城市？”这个提问方式属于（    ）

  A.知识水平

  B.理解水平

  C.应用水平

  D.分析水平

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• 8“学然后知不足，教然后知困。”这句话反映的师生关系的（    ）

  A.尊师爱生

  B.民主平等

  C.教学相长

  D.辩证统一

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• 9一位教师，在做听课记录时把从教师开始讲课到下课的师生活动，教学内容等所有情况都记录下来了，这种记录方式属于（    ）

  A.同录

  B.实录

  C.记录

  D.摘录

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• 10能够整理所学的知识形成新的知识结构，在布鲁姆关于认知学习领域目标的分类中，属于（    ）

  A.综合

  B.分析

  C.知识

  D.领会

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