A.造成两种语言系统的相互妨碍、
B.提升了双语者多种认知能力、
C.对儿童的学业造成不良影响、
D.增强大脑指挥系统的相关能力、
A.与人交流的范围更广、能力更强、
B.能通过增强抑制能力来排除干扰、
C.注意力能在两件事情间自如转换、
D.对获取到的信息记得更牢、
开始考试点击查看答案A.虽然 甚至 因为 如果
B.虽然 或者 除非 只有
C.即使 或者 除非 只有
D.即使 甚至 因为 如果
开始考试点击查看答案A.我曾见过母亲那件放在箱底珍藏多年的旗袍,无论是面料的花色还是那奇妙的盘花扣,都漂亮得令人歆羡、
B.那些在黑暗中蹲伏的峰峦,和天空勾结成一体、更远处,一列锯齿形的山梁后,隐隐躲着几粒星子,仿佛在窥伺人间的动静、
C.老王一心想引起有关部门的重视,加之对这些文物非常熟悉,给考察团汇报时,他洋洋洒洒地说了一个多小时、
D.那天放学回家,肚子已经抗议地打着鼓了,正当我如饥似渴地寻找食物时,突然发现餐桌上放着一块面包,我高兴极了、
开始考试点击查看答案A.修炼 俏皮话 集腋成裘 动辄得咎
B.朱砂 冷飕飕 椎心泣血 犯而不校
C.恭候 岔路口 废话连篇 故弄玄虚
D.敲诈 副作用 大块朵颐 分庭抗礼
开始考试点击查看答案A.执拗niù 祛暑qū 阿其所好ē 吆五喝六hē
B.汤匙chí 巷战xiàng 久假不归jiǎ 不揣冒昧chuǎi
C.鬓角bìn 蛇蝎jié 稗官野史bài 成绩斐然fěi
D.舷窗xuán 炽热 chì 浑浑噩噩hún 咄咄逼人duō
开始考试点击查看答案A.使用双语可以使人类思维更为活跃,从而避免大脑衰退、
B.两种语言系统的交流,可以消除两种文化之间的隔阂、
C.使用双语可以开阔人的眼界,增强人的观察和应用能力、
D.频繁切换语言,就能抑制参与监控的那部分大脑的活动、
开始考试点击查看答案A.即代勒所部民兵昼夜行 部:部署
B.与王素党结避祸 党:勾结
C.商稔公,知贼不敌 稔:熟悉
D.王命秣者加莝豆,不为止 为:因为
开始考试点击查看答案A.①⑤⑥
B.②④⑤
C.②③⑥
D.①③④
开始考试点击查看答案A.王桢,是济阳公的孙子、济阳公死于靖难,王桢死于贼寇之手,他们都获得朝廷的封赠,承担过很多重任,在吉水以忠义之家著称、
B.王桢任夔州府通判时,遇到荆襄的贼寇前来大肆劫掠,而夔州同知王公和军吏曹能、柴成却不敢出兵、危急时刻,王桢出于义愤带兵击贼,壮烈牺牲、
C.王桢遇难后,朋友及家人找到了他的遗体,准备送回家乡安葬,但因贫穷,只好卖行李和战马作路费、战马落入夔州同知王公手中、
D.王桢战死后,他的战马狂奔三百多里夔州府报讯;在同知王公的马槽旁,哀鸣不已,最后将仇人王公置于死地,替主人报了仇、
开始考试点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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