根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（    ）

试卷相关题目

• 1人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和（    ）

  A.行为目的

  B.行为动机

  C.行为计划

  D.行为结果

  E.行为过程

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• 2基因的复杂性导致人类行为的（    ）

  A.社会性

  B.多样性

  C.适宜性

  D.和谐性

  E.规律性

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• 3人类社会行为的确立是（    ）

  A.模仿过程

  B.社会化过程

  C.学习过程

  D.练习过程

  E.适应过程

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• 4人类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的（    ）

  A.目的性

  B.可塑性

  C.差异性

  D.规律性

  E.—致性

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• 5定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的（    ）

  A.有利性

  B.规律性

  C.和谐性

  D.—致性

  E.适宜性

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• 6知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（    ）

  A.学习知识

  B.调整信念

  C.端正态度

  D.调节情绪

  E.增进健康

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• 7以下属于不良疾病行为的是（    ）

  A.生病后，及时入院治疗

  B.因病致残后，坚持康复训练

  C.生病后上网査询疾病相关知识

  D.得知患病后，按照医生指导调节饮食

  E.生病后，求神拜佛替代吃药

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• 8健康教育的主要方式是（    ）

  A.信息传播和行为干预

  B.调查研究

  C.组织评价

  D.防治疾病

  E.利用资源

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• 9与传统“卫生宣教”不同，健康教育的前提是（    ）

  A.传播信息

  B.调查研究

  C.预防疾病

  D.系统干预

  E.开展讲座

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• 10健康教育是有计划、有组织、有评价的（    ）

  A.服务工作

  B.宣传工作

  C.调查研究

  D.系统干预活动

  E.说服工作

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