A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B.氧气、活动、免受伤害、良好人际关系、有尊严
C.尊重、休息、营养、友谊、家庭和睦
D.睡眠、增加生活乐趣、营养、有尊严、爱情
E.循环、免受伤害、体温、娱乐、事业有成
A.开放系统没有边界
B.人是自然系统的次系统
C.系统的整体功能是各组成部分功能的总和
D.系统的开放和闭合是绝对的
E.开放系统与环境的作用是通过输入和输出完成的
开始考试点击查看答案A.人人享有健康
B.人人享有公费医疗
C.人人享有卫生保健
D.人人享有更好的营养
开始考试点击查看答案A.以疾病为中心的阶段
B.以病人为中心的阶段
C.以人的健康为中心的阶段
D.以清洁卫生为中心的阶段
开始考试点击查看答案A.健康就是没有疾病或不适
B.健康与疾病具有清晰的界限
C.健康是一个动态、连续的过程
D.人的健康观念受单独某一因素影响
E.健康指机体内部各系统的协调和稳定
开始考试点击查看答案A.自我认知
B.身体心象
C.角色表现
D.自我特征
E.自尊
开始考试点击查看答案A.人需要的从低到高有一定层次性,这是绝对固定的
B.通常是在一个层次的需要被满足之后，更高一层次的需要才出现，并逐渐明显
C.同一时期个体可存在多种需要,人的行为由这些需要综合决定
D.当较高层次需要发展后,低层次需要对人的行为影响就消失了
E.层次越低的需要，满足的方式越有差异
开始考试点击查看答案A.主动-被动系统
B.完全补偿系统
C.部分补偿系统
D.共同参与系统
E.支持-教育系统
开始考试点击查看答案A.什么是自理
B.人存在哪些自理需求
C.个体何时需要护理
D.如何评价个体自理能力
E.如何护理存在自理缺陷的个体
开始考试点击查看答案A.病人入院24小时内
B.护患双方自我介绍时
C.护患第一次见面时
D.双方知道彼此姓名后
E.评估病人收集资料时
开始考试点击查看答案A.建立信任感
B.发现护理问题
C.双方进一步熟悉
D.为患者解决问题
E.护患双方相互评价
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