A.人需要的从低到高有一定层次性,这是绝对固定的
B.通常是在一个层次的需要被满足之后,更高一层次的需要才出现,并逐渐明显
C.同一时期个体可存在多种需要,人的行为由这些需要综合决定
D.当较高层次需要发展后,低层次需要对人的行为影响就消失了
E.层次越低的需要,满足的方式越有差异
A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B.氧气、活动、免受伤害、良好人际关系、有尊严
C.尊重、休息、营养、友谊、家庭和睦
D.睡眠、增加生活乐趣、营养、有尊严、爱情
E.循环、免受伤害、体温、娱乐、事业有成
开始考试点击查看答案A.开放系统没有边界
B.人是自然系统的次系统
C.系统的整体功能是各组成部分功能的总和
D.系统的开放和闭合是绝对的
E.开放系统与环境的作用是通过输入和输出完成的
开始考试点击查看答案A.人人享有健康
B.人人享有公费医疗
C.人人享有卫生保健
D.人人享有更好的营养
开始考试点击查看答案A.以疾病为中心的阶段
B.以病人为中心的阶段
C.以人的健康为中心的阶段
D.以清洁卫生为中心的阶段
开始考试点击查看答案A.健康就是没有疾病或不适
B.健康与疾病具有清晰的界限
C.健康是一个动态、连续的过程
D.人的健康观念受单独某一因素影响
E.健康指机体内部各系统的协调和稳定
开始考试点击查看答案A.主动-被动系统
B.完全补偿系统
C.部分补偿系统
D.共同参与系统
E.支持-教育系统
开始考试点击查看答案A.什么是自理
B.人存在哪些自理需求
C.个体何时需要护理
D.如何评价个体自理能力
E.如何护理存在自理缺陷的个体
开始考试点击查看答案A.病人入院24小时内
B.护患双方自我介绍时
C.护患第一次见面时
D.双方知道彼此姓名后
E.评估病人收集资料时
开始考试点击查看答案A.建立信任感
B.发现护理问题
C.双方进一步熟悉
D.为患者解决问题
E.护患双方相互评价
开始考试点击查看答案A.主动-被动系统
B.指导-合作型
C.部分补偿系统
D.支持-教育系统
E.共同参与型
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