案例：女性，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3-最需题库

试卷相关题目

1案例：女性，55岁，因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流泪，觉得家人对不起她。体格检查及实验室检查未见异常。心理测验的一般性原则是
A.测验必须有信度
B.测验必须有效度
C.标准化原则
D.保密原则
E.测验必须由专业人员实施
F.客观性原则
开始考试点击查看答案
2案例：女性，55岁，因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流泪，觉得家人对不起她。体格检查及实验室检查未见异常。做心理评估的意义是
A.为医师提供患者的基础信息
B.对临床干预过程中的各种心理表现实施监测，提供信息反馈
C.对疾病进行评估
D.为康复者提供健康指导
E.沟通双方的感情
F.慎重选择测验量表
开始考试点击查看答案
3案例：女性，55岁，因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流泪，觉得家人对不起她。体格检查及实验室检查未见异常。为确定心理问题，下列心理测验应选择
A.SAS
B.SDS
C.CBCL
D.MMPI
E.SCL-90
F.CPI
开始考试点击查看答案
4案例：男性，12岁，初一学生，老师反映该学生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该学生做智力测验。韦氏智力测验总智商为85分，表示该学生属于
A.智力优秀
B.智力中上
C.智力中等
D.智力中下
E.边缘智力
F.智力缺陷
开始考试点击查看答案
5案例：男性，12岁，初一学生，老师反映该学生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该学生做智力测验。离差智商IQ=100+15（X-M）/S，S表示
A.该年级组平均分数
B.被试测得分数
C.该年龄组人数
D.该年龄组评分标准差
E.该年龄组平均智商
F.比率智商
开始考试点击查看答案
6案例：女性，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T37.6℃，P130次/分，BP140/90mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。根据以上症状和体征，该患者现存的护理问题有
A.营养失调
B.活动无耐力
C.应对无效
D.焦虑
E.睡眠型态紊乱
F.没有护理问题
开始考试点击查看答案
7案例：女性，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T37.6℃，P130次/分，BP140/90mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。患者康复过程中的心理健康教育要点有
A.帮助患者建立积极的心理防御机制
B.帮助患者建立良好的心理社会支持系统
C.帮助患者认识躯体障碍对心理活动的影响
D.帮助患者认识躯体疾病引起的心理行为的异常现象
E.帮助患者认识心理康复在全面康复中的作用
F.帮助患者认识行为异常对心理活动的影响
开始考试点击查看答案
8案例：女性，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T37.6℃，P130次/分，BP140/90mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。对康复患者进行心理健康教育的两大任务是
A.帮助患者树立全面的康复观，使患者主动改变不利于疾病康复的行为模式
B.促进患者的心理健康，使其达到全面康复的水平
C.帮助患者建立完善的社会支持系统，使患者对回归社会充满信心
D.减少不良心理因素对康复过程的影响，提高患者对执行康复计划的依从性
E.使患者充分认识心理康复对促进康复和重返社会的意义和作用
F.使患者充分认识行为康复对促进康复和重返社会的意义和作用
开始考试点击查看答案
9案例：躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生率，加重病情，甚至危及生命。临床常见的负性情绪有
A.焦虑
B.反应性焦虑
C.反应性抑郁
D.抑郁
E.抑郁、焦虑的混合状态
F.兴奋
开始考试点击查看答案
10案例：躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生率，加重病情，甚至危及生命。为减少外科手术患者的负性情绪对手术的影响，护士在实施心理健康教育时应注意做好
A.围手术期的心理健康指导
B.利用术前访视进行情绪疏导
C.手术适应行为训练
D.术后情绪疏导
E.加强安全监护
F.向患者如实讲解病情
开始考试点击查看答案