A.体温过高
B.营养失调
C.体液不足
D.急性阑尾炎
E.完全性尿失禁
A.具有动态、循环、持续变化的特点
B.鼓励患者参与其中,促进建立良好护患关系
C.以系统论、基本需要论作为科学理论依据
D.具有组织性和计划性
E.护理对象针对个人
开始考试点击查看答案A.知识缺乏
B.知识缺乏(特定的)
C.知识缺乏:与患糖尿病有关
D.知识缺乏:缺乏有关糖尿病健康行为的知识
E.知识缺乏:与缺乏糖尿病健康行为的知识有关
开始考试点击查看答案A.PES公式
B.PE公式
C.ES公式
D.PS公式
E.P公式
开始考试点击查看答案A.潜在并发症:心律失常
B.体温过高:与肺部感染有关
C.便秘:与长期卧床有关
D.有皮肤完整性受损的危险:与卧床有关
E.知识缺乏:缺乏冠心病居家自我护理的知识
开始考试点击查看答案A.患者
B.病历
C.患者家属
D.护士的主观判断
E.其他医务人员
开始考试点击查看答案A.分类
B.诊断名称
C.相关因素
D.临床表现
E.实验室检查
开始考试点击查看答案A.让患者畅所欲言,切忌打断话题
B.告知交谈的目的及所需的时间
C.注意倾听,及时给患者反馈
D.依交谈提纲收集资料
E.选择适宜的交谈环境
开始考试点击查看答案A.患者希望得到良好的关心和照顾
B.查体观察到:患者精神状态良好
C.患者说:“我记忆力差,常常忘事。”
D.家属希望能为患者提供最好的治疗药物
E.家属说:“只要有利于康复,所有治疗建议我们都愿意考虑。”
开始考试点击查看答案A.便秘
B.语言沟通障碍
C.清理呼吸道无效
D.皮肤完整性受损
E.营养失调:低于机体需要量
开始考试点击查看答案A.呼吸困难、发热
B.疲乏、发热
C.心悸、疲乏、周身不适
D.气促、心动过速、发热
E.气促、心率快
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