患者，女性，40岁，近半年情绪低落， 兴趣索然，自觉“高兴不起来”，“生不如死”，“自己的脑子不灵了，像是生了锈的机器”，认为自己成了家庭和社会的累赘，“成了废物”，有胸闷、心悸、心慌的症状，自认为有严重心脏病。主动性言语及活动明显减少， 生活被动，愿独处。有一次自杀未遂， 睡眠不好，早醒，应用帕罗西汀抗抑郁治疗。药物治疗时护士需注意的是

试卷相关题目

• 1患者，男，45岁，最近一段时间感觉情绪低落，无精打采，失眠，早醒，觉得日子很没劲，对什么都没有兴趣。医生诊断为抑郁发作，此患者一日之内的情绪变化有一定的规律，下列描述正确的是

  A.昼轻夜重

  B.昼重夜轻

  C.中午起逐渐加重

  D.中午最严重以后减轻

  E.半夜最重

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• 2患者，女，30岁，已婚，近3周来自觉无明显诱因出现情绪低落，兴趣减退，易疲劳，懒言少语，动作迟缓，早醒，便秘。自觉“脑子变笨，好像木头一样。整个世界都是灰色的，什么都没有意思”。觉得自己给家庭带来了很多麻烦，多次有轻生的念头。该患者最可能的诊断是

  A.神经衰弱

  B.抑郁症

  C.癔症

  D.反应性精神病

  E.精神分裂症

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• 3某患者，35岁，近6个月来觉得有人跟踪自己，觉得有人在屋里放了窃听器而不敢大声讲话，常听见有人在议论如何对付他，因而闷闷不乐，不愿出家门，拨打110请求保护。此患者最可能的诊断是

  A.青春型精神分裂症

  B.偏执型精神分裂症

  C.单纯型精神分裂症

  D.偏执性精神病

  E.紧张型精神分裂症

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• 4患者，女，40岁，其家属叙述该患者近两年来逐渐少语少动，不与人交往，孤僻离群，对亲友冷淡，不讲究个人卫生，有时发呆。此患者最可能的诊断是

  A.青春型精神分裂症

  B.品性障碍

  C.单纯型精神分裂症

  D.偏执型人格障碍

  E.妄想症发

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• 5患者，女，18岁，以“焦虑症”入院，护理措施中最重要的是

  A.深入了解引发患者焦虑的来源

  B.鼓励患者描述焦虑的感受

  C.保护患者安全，降低其焦虑程度

  D.指导患者认识个人的焦虑行为

  E.护士应与患者保持一定距离

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• 6患者，35岁，以“广泛性焦虑，伴惊恐发作”而收入院，护士不妥的做法是

  A.建立起良好的护患关系

  B.鼓励患者表达内心感受

  C.帮助患者学会放松技巧

  D.反复强调其能力和优势

  E.拒绝交谈时追问其理由

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• 7患者，女性，25岁，每天总是担心手受到了脏物、毒物或细菌的污染，反复洗手，自己感到非常苦恼。护理该患者时，措施不当的是

  A.耐心倾听患者对疾病体验的诉说

  B.帮助患者分析出现强迫症状时的心态

  C.引导患者参与愉悦性活动

  D.患者出现洗手行为时，立即制止

  E.当行为有改善时，立即给予奖励

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• 8患者，女性，54岁，与丈夫吵架后，突然失去对自己往事的全部记忆，对原来的身份不能识别，以另一种身份进行日常社会活动。该患者的症状是

  A.思维障碍

  B.情感障碍

  C.分离性遗忘

  D.分离性恍惚状态

  E.分离性身份障碍

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• 9患者，女性，48岁，发现丈夫有外遇后，突然出现严重智力障碍，对最简单的问题和其自身状况不能做出正确回答。到医院检查，无脑器质性病变，该患者的症状是

  A.童样痴呆

  B.假性痴呆

  C.转换障碍

  D.分离性遗忘

  E.分离性恍惚状态

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• 10患者，女性，17岁，失恋后突然表现为儿童样的幼稚语言、表情和动作，以幼儿自居。确诊为童样痴呆，护理该患者时措施不当的是

  A.倾听患者的诉说和感受

  B.将患者当做儿童来对待

  C.教给家属暗示治疗的技巧

  D.引导患者调试心态

  E.避免给患者施加压力

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