A.获取必要信息以便确立诊断
B.从完整的人的角度了解患者
C.了解患者所处的环境
D.建立初步的医患治疗关系
E.进行初步的精神卫生知识宣教,让患者了解自己的病情
A.严重的肝、心、肾、肺部疾患史
B.脑外伤、中枢神经疾病史
C.青光眼、哮喘病史
D.精神病史
E.不良嗜好
开始考试点击查看答案A.尽量使患者感到轻松自然
B.以开放性访谈为主
C.使患者集中在相关的话题上,不要过多纠缠于细枝末节
D.不要打断患者的谈话
E.可以通过体态语言鼓励患者讲出医生所要了解的内容
开始考试点击查看答案A.坦诚、接纳的态度
B.敏锐的观察力
C.丰富的经验与学识
D.幽默滑稽感
E.得体的仪表与态度
开始考试点击查看答案A.精神分裂症
B.情感障碍
C.器质性障碍
D.神经症
E.人格障碍
开始考试点击查看答案A.相信良好医患关系是可以建立的
B.尊重患者的人格、信仰和文化
C.从生物-心理-社会的医学模式出发,充分理解患者的情绪与行为
D.在诊疗过程中,以人本主义态度给患者切实的医疗帮助
E.尽量与患者发展超出诊疗范围的人际关系
开始考试点击查看答案A.可提高患者对治疗的依从性
B.有助于提高医生的临床技能和自信心
C.有助于提高患者的满意度
D.可以提高诊断的准确性
E.有利于减少医患纠纷
开始考试点击查看答案A.善于使用身体语言来鼓励或者制止患者的谈话
B.以乐观的态度与心情忧郁的患者相处
C.以严肃的态度对待儿童患者,使其有敬畏感
D.对有妄想的患者应能言善辩,使其屈服
E.对躁狂的患者不正面对抗,迂回引导
开始考试点击查看答案A.环境安静,光线、温度适中,避免交谈过程被外界干扰
B.最好是单独交谈,除非患者不愿意或与患者独处有威胁
C.医生与患者的坐向成直角(患者常坐在医生的左手边),避免隔桌对视
D.医生与患者的座位最好是同一规格,高低相同
E.应随时记录患者的谈话,以免遗漏
开始考试点击查看答案A.要学会耐心的倾听,必要时以简洁的插入语来进行导向
B.要结合开放式与封闭式提问
C.不要公式化提问,要因人而异,可选择一个患者喜欢的话题而逐步展开
D.切忌有先入为主、以偏概全和带有暗示性的提问
E.谈话时还要注意患者是否已疲劳,谈话结束应作一小结
开始考试点击查看答案A.症状出现的时间、频度、持续时间和内容,最好让患者举例
B.症状出现时患者的意识状态,能否认识自身及周围环境
C.要求患者解释症状产生的原因
D.症状出现有无昼轻夜重之特点
E.症状出现时患者的情绪与行为反应
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