A.符号本身的意义
B.社会意义
C.受传者的意义
D.情境意义
E.传播者的意义
A.语言符号的伴生符
B.副语言
C.体态符号
D.体态语言
E.物化、活动化、程式化的符号
开始考试点击查看答案A.声音高低
B.文字字体
C.动作
D.手势
E.徽章
开始考试点击查看答案A.起火后冒烟
B.大雨来临前的乌云压顶
C.生病后发烧
D.文字符号
E.青年人发育成熟长出胡须
开始考试点击查看答案A.语言
B.气味
C.发光
D.超声波
E.动作
开始考试点击查看答案A.口语传播时代
B.文字传播时代
C.印刷传播时代
D.电子传播时代
E.网络传播时代
开始考试点击查看答案A.反馈
B.传播者
C.讯息
D.媒介
E.受传者
开始考试点击查看答案A.控制分析
B.内容分析
C.媒介分析
D.受众分析
E.效果分析
开始考试点击查看答案A.拉斯韦尔程式
B.香农—韦弗模式
C.奥斯古德与施拉姆模式
D.施拉姆的大众传播过程模式
E.德弗勒模式
开始考试点击查看答案A.拉斯韦尔程式
B.香农—韦弗模式
C.奥斯古德与施拉姆模式
D.施拉姆的大众传播过程模式
E.德弗勒模式
开始考试点击查看答案A.从事传播的双方都可以被看作是一个个体系统,这些个体系统各有自己的内在活动,即人内传播
B.个体系统与其他个体系统相互连接,形成人际传播
C.个体系统分属于不同的群体系统,形成群体传播
D.群体系统的运行在更大的社会结构和总体社会系统中进行
E.该模式引入了“噪音”的概念。
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