下面这段话的横线上应填入一组词语，较恰当的一组是（）古代-最需题库

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1阅读下面的文言文，完成题目。樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。永建二年，顺帝策书备礼，玄①征之，复固辞疾笃。乃诏切责郡县，驾载上道。英不得已，到京，称病不肯起。乃强舆入殿，犹不以礼屈。帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君；能贵君，能贱君；能富君，能贫君。君何以慢朕命？”英曰：“臣受命于天。生尽其命，天也；死不得其命，亦天也。陛下焉能生臣，焉能杀臣！臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎？虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？陛下焉能贵臣，焉能贱臣！臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。英不敢辞，拜五官中郎将。数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以不訾②之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。”颖川陈蹇少从英学。尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。蹇怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。”其恭谨若是。年七十余，卒于家。（节选自《后汉书》） [注] ①玄：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。 ②不訾：不可比量，指非常贵重。 13、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.复固辞疾笃辞：推辞。
B.环堵之中堵：院子。
C.月致羊酒致：送给。
D.延问得失延：延请。
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2依次填入下列句子横线里的词语，准确的一项是人文是“化成天下”的学问。它包括______人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激励人的意志、_______人的行为、以及促进人的健康、_______社会稳定、乃至发展社会经济、______人际关系等等学问。
A.启发规范维护调整
B.启迪规范维护协调
C.启迪规定维持协调
D.启发规定维持调整
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3.依次填入下列各句横线外的词语，最恰当的一组是( ) ①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。 ②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。 ③________职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，________备受重视。 
A.界限　　意向　　由于/因而
B.界限　　意见　　因为/从而
C.界线　　意见　　由于/因而
D.界线　　意向　　因为/从而
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4依次填入横线上的词语，正确的一项是（） ①关于城西道路改造的建议，市民寄来很多信件，报社版面有限，准备刊登，以飨读者。 ②家长付出代价给孩子陪读，是提高孩子的高考成绩，但由于种种原因，却事与愿违。 ③你如果不根据实际情况，不用科学的方法去分析问题和解决问题，会犯大错误的。
A.摘要本义终于
B.择要本意终于
C.择要本义终究
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5依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是　　 ①爱因斯坦有一次听到一种理论后，的反映就是“这是错的”，他没有任何运算就得到了这个结论，当别人问他理由时，他只是说：“我觉得这个理论不美”。 ②对生命的感，来自对生命的爱护和尊重，来自对漠视生命者的惩戒，来自政府的表率，来自公民课堂的教育，更来自身边每一个生命的遭际。 ③ 横在面前的是一条没有渡口的大河，能穿过晨雾眺望一下对岸的景色，我不会感到沮丧和失落。
A.知觉敬畏即使只有才
B.直觉敬重虽然只要就
C.知觉敬重虽然只有才
D.直觉敬畏即使只要就
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6依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①前不久这里曾山洪_______，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。 ②车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰________表现人物心理变化过程的艺术特色极为称道。 ③湖上那些旧游之地都去看看，像学生温习课似的，感觉最________的是苏堤。
A.爆发擅长舒畅
B.暴发擅长舒坦
C.暴发善于舒坦
D.爆发善长舒畅
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7依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，___忽视集体和国家的利益。 ②敝公司以后_____您的地方很多，还要常来麻烦您。 ③我们一定能_____改造沙漠，使之变成耕地和牧场。
A.进而借重逐渐
B.从而借重逐步
C.从而借助逐渐
D.进而借助逐步
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8醉书斋记于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筲各四，古今籍在焉。琴磬麈尾诸什物，亦杂置左右。莆晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。倾至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍夹一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，一故仓卒不得白。而家中盐米诸琐物，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰：“君无效刘伶断饮法②，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余倘然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹意于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书” （选自《续古文观止》，有删改）【注】①科头：不敝帽子。②刘伶新饮：刘伶或酒《管书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。 12、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A.婢子送酒茗来，都不省取。省：知道。
B.起视之，皆烂漫睡地上矣。烂漫：坦率自然的样子。
C.余是以无所顾虑，而嗜益僻。僻：怪僻，
D.只赚余酒脯，补五脏劳耶赚：获取。
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9依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①为了把幼儿园办成孩子喜欢、家长放心的乐园，她把全部心都在天真烂漫的孩子身上。 ②国际互联网传递着世界的最新消息，它了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。 ③她的话方言很重，又说得快，我几乎没有听懂。
A.贯注沟通何况
B.灌注勾通况且
C.灌注沟通况且
D.贯注勾通何况
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10依次填入下面句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）温家宝总理在《政府工作报告》中指出，从今年秋季起，全国城市义务教育段学杂费，这是促进教育公平的又一重大举措。（2）三代艺术家以强烈的责任意识，将对文化使命的思考和对精神品格的追求在对历史精神的追溯和创作技巧的探索之中。（3）诞生于鄂豫皖的红军团，在阅兵村的第一次考核成绩倒数第一，但这并没有让他们气馁，成了他们继续前进的动力。
A.免除灌注而且
B.免除贯注反而
C.废除贯注而且
D.废除灌注反而
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