下列句子中的“何”的用法和意义解说有误的一项是（  ）

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• 1选出下列加点字意义用法与所给例句相同的一项　　    ( 　 　) 例：项王即日因留沛公与饮

  A.因祸得福　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  B.昔人有因噎废食者，又有惧溺而自沉者　　　　　　　

  C.恩所加，则思无因喜以谬赏　　　　　　　　　　　　

  D.因笑谓迈曰

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• 2将下列选项中的词语依次填入各句横线（空白）处，最恰当的一组是 ①有人说，写作写心，那还不易：不就是表现自己吗？其实这是　　　　。②师范毕业后，张老师来到这所山区中学工作，至今已在这里　　　　　二十多年了，一直兢兢业业。③以色列在约旦河西岸　　　　大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。

  A.误解　　就教　　囤聚

  B.误解　　从教　　屯聚

  C.曲解　　从教　　囤聚

  D.曲解　　就教　　屯聚

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• 3下列各句中加点的虚词的使用，正确的一项是（   ）

  A.那种以松散闲适为乐的人，常常是事业心不强的人。

  B.这件事，除了张书记亲自挂帅，换了别的领导，恐怕不容易办好。

  C.记录数字必须准确无误，任意扩大或缩小数字，都会使生产蒙受损失。

  D.在俄罗斯，社会史的研究正方兴未艾，而其世大的生命力正来源于历史唯物主义的基本理论和方法。

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• 4下面句中应选用的词语，正确的一项是（     ） ①许多探险者和旅行家描写极光时往往显得语竭词穷，只好说些“无法以言语形容”之类的话作为    。 ②把这两句诗的      细嚼出来了，就会体会出诗词里的含蓄是什么意思，言有尽而意无穷是什么意思。 ③我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是      ，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。

  A.托词情调经济

  B.遁词滋味大方

  C.遁词 滋味 经济

  D.托词情调 大方

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• 5依次填入下列各句横线（空白）上的词语，恰当的一组是（   ） （1）此时此刻，我不由想起了五十多年前在大学里________的岁月。 （2）亲切的称呼、简单的对话，________了受压抑者的共同的思想感情。 （3）退休以后，他不甘_________，抓住神府煤田大开发的机遇，兴办煤矿企业。

  A.度过沟通清闲

  B.渡过沟通清闲

  C.度过连通悠闲

  D.渡过连通悠闲

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• 6下列句中“而”字用法不相同的一项是（       ）

  A.邻舍有烛而不逮

  B.匡衡勤学而无烛

  C.与其佣作而不求偿

  D.学而时习之

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• 7下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（  ）

  A.沛公军霸上，未得与项羽相见。唯江上之清风，与山间之明月。

  B.陈涉少时，尝与人佣耕。与尔三矢，尔其无忘乃父之志。

  C.沛公曰：“孰与君少长？”较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

  D.则与一生彘肩。无乃尔是过与？

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• 8阅读下面句子，找出句式不同的一句是（ ）

  A.虽董之以严刑，振之以威怒

  B.不拘于时，学于余

  C.青出于蓝而胜于蓝

  D.苟得闻子大夫之言，何后之有

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• 9下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（  ）

  A.臣不胜犬马怖惧之情（犬马：名词用作动词，像对待犬马一样对待）

  B.凡在故老……（犬故老：形容词作名词，指年老而有功德的旧臣）

  C.夙遭闵凶（闵凶：形容词作名词，忧患不幸的事）

  D.猥以微贱（微贱：形容词作名词，卑微低贱的人）

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• 10下列加点词的活用情况判断有误的一项是（  ）

  A.标新立异（新、异：形容词作名词，新的东西、奇异的东西）

  B.车载斗量（车、斗：名词作状语，用车用斗）

  C.扶老携幼（老、幼：形容词作名词，老年人、幼小的人）

  D.拨乱反正（乱、正：形容词作名词，杂乱的东西、正确的道路）

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