下列各组句子中，划线词的含义不同的一项是(　 )

试卷相关题目

• 1对下列划线词语的活用现象分类正确的一项是（ ） ① 泣孤舟之嫠妇                    ②望西山，始指 异之 ③于其身也，则 耻师焉              ④况吾与子 渔樵于江渚之上 ⑤ 箕踞而遨                        ⑥ 日与其徒上高山 ⑦假舟楫者，非能 水也              ⑧是故 圣益圣，愚益愚

  A.①/②③⑧/④/⑤⑥/⑦

  B.①②/③⑧/④/⑤⑥/⑦

  C.①/②③/④⑦/⑤⑥/⑧

  D.①②/③⑧/④⑦/⑤⑥

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• 2下面“之”的用法归类正确的一项是（  ） ①臣之壮也，犹不如人   ②是寡人之过也    ③邻之厚，君之薄也 ④行李之往来。共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之  ⑥微夫人之力不及此

  A.①③④/②⑥/⑤

  B.①②/③⑥/④⑤

  C.①④/②③⑥/⑤

  D.①⑤/②⑥/③④

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• 3下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）

  A.在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观 ，保证了展览的专业性与流派的代表性。

  B.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。

  C.在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

  D.10月1日晚，长沙市为庆祝建国60周年举行了盛大的焰火晚会，湘江两岸人头攒动，出现了万人空巷齐睹美景的盛况。

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• 4下列各句中，加线词语使用恰当的一项是(3分) （     ）

  A.举办世界杯能给中国带来什么？有人说，能给中国足球带来质的飞跃，这种论调简直不可理喻。

  B.水价上调是近期公众关注的热点话题，然而在听证会上，供水企业只说亏损，对水价构成始终三缄其口，这让人们大为不满。

  C.咱们从小在一块长大，虽然分别了几年，但是时间并没有阻断你我之间的感情，有什么困难你尽管说出来，我一定会鼎力相助的。

  D.我们在技术革新时遇到了一个大问题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点，才渡过难关。

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• 5下列各句中没有通假字的一项是（       ）

  A.其翼若垂天之云

  B.沧浪之水清兮，可以濯吾缨

  C.则仆偿前辱之责

  D.或取诸怀抱，悟言一室之内

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• 6下列各句中横线处依次应填入的词语，最恰当的一项是 （   ） （1）欣赏古代诗歌，首先要通过对诗句、文辞的准确解读，       作品的意旨、作者的情感。 （2）抓住诗中的重要意象，     出作品的意脉，自然就能理解作者所要表达的真正情感。 （3） 要深入欣赏和把握古代诗歌的内容和旨趣，最好还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。只有这样，才能       作品中所表现出的情志。

  A.窥见梳理洞察

  B.窥视整理洞察

  C.窥见整理洞晓

  D.窥视梳理洞晓

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• 7从词类活用角度分析，下列归类正确的一项（  ） ①沛公 军霸上 ②素 善留侯张良 ③项伯杀人，臣 活之  ④君为我呼入，吾得 兄事之 ⑤秋毫不敢有所 近 　⑥项伯乃 夜驰之沛公军⑦范增数 目项王 ⑧沛公旦日 从百余骑来见项王 ⑨使使以 闻大王 ⑩此其志不在 小

  A.①⑦⑨/②⑤⑩ /③⑧ /④⑥

  B.①⑦/ ②⑤ /③⑧⑨ /④⑥/⑩

  C.①⑦ /②⑤ /③⑧ /④⑥/⑨⑩

  D.①⑦⑨ / ②⑤/ ③⑧/④⑥/ ⑩

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• 8依次填入下面句子中横线上的词语最恰当的一项是(　　) (1)做好安全生产工作要在建立安全生产的长效机制上下________，尤其是要重视建立经常性的隐患排查机制，既要治标，也要治本。 (2)中国留学生直击奥运圣火传递过程，也目睹了“藏独”分子的捣乱行径，但是“在捣乱的究竟是些什么人”成为大家最大的________。 (3)虽然会议仅有半小时，却达到了两个小时的目的，与会者聚精会神，听完领导和各方人士代表的发言，既没有疲劳感，更没有________感，而觉轻松愉快。

  A.工夫　疑惑　絮叨

  B.工夫　困惑　絮烦

  C.功夫　疑惑　絮烦

  D.功夫　困惑　絮叨

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• 9下列各句中划线词语的意义与现代汉语相同的一项是

  A.欲苟顺私情，则告诉不许

  B.何至自沉溺缧绁之辱哉

  C.沧浪之水清兮，可以濯吾缨

  D.翱翔蓬蒿之间

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• 10依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①改革开放30年后的今天，干部队伍 　  　化建设已经有了制度保障。 ②现代科技的发展日新月异， 　　  　从前的幻想今天都有可能成为现实。 ③到半夜，小说终于脱稿了，他 　　　   地摸着胡子，长长地松了口气。

  A.年轻　以至　踌躇满志

  B.年青　以致　踌躇满志

  C.年轻　以致自鸣得意

  D.年青　以至自鸣得意

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