A.吾意久怀忿,汝岂得自由。
B.昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。
C.河汉清且浅,相去复几许。
D.勤心养公姥,好自相扶将。
A.纵一苇之所如(往)倚歌而和之(循,依)
B.白露横江(笼罩)举酒属客(通“嘱”,劝人饮酒)
C.正襟危坐(端坐)击空明兮溯流光(逆流而上)
D.知不可乎骤得(突然得到)目遇之而成色(美景)
开始考试点击查看答案A.顾:顾计不之所出耳。荆轲顾笑武阳。
B.使:使工以药淬之。使子婴为相。
C.意:目似暝,意暇甚。其意常在沛公也。
D.辞:今出者,未辞也,为之奈何?辞曰:“臣之壮也,犹不如人。”
开始考试点击查看答案A.数罟不入洿池(细、密)骄其妻妾(很骄傲)
B.小人之过也必文(掩饰) 不可久处约(节约)
C.贤贤易色(贤能的人)树之以桑(栽植)
D.仰之弥高(更加、越发)当仁不让(遇到,面对)
开始考试点击查看答案A.尽管(jìn) 颛顼(xū) 命南正重(chóng) 崭露头角(lù)
B.封禅(chán) 晃动(huàng) 一曝十寒(pù) 翘首以望(qiáo)
C.款塞(sài) 缧绁(léi) 闷声闷气(mèn) 螳臂当车(dāng)
D.辅拂(bì) 创伤(chuāng) 博闻强识(zhì) 畏葸不前(xǐ)
开始考试点击查看答案A.因击沛公于坐。
B.积土成山,风雨兴焉。
C.骊山北构而西折,直走咸阳。
D.风移影动,姗姗可爱。
开始考试点击查看答案A.君子耻其言而过其行
B.修己以安百姓
C.饭疏食,没齿无怨言
D.又闻君子之远其子也
开始考试点击查看答案A.而后乃今培风
B.亦若是则已矣
C.而御六气之辩
D.彼且恶乎待哉
开始考试点击查看答案A.储蓄增长率应与经济增长率相等
B.储蓄增长率与最优的经济增长率成反比
C.储蓄增长速度如果无限度地增长,会影响经济增长速度
D.最大限度的储蓄增长率要求最优的经济增长率与之相适应
开始考试点击查看答案A.《雷雨》前面的“舞台说明”,既交代了故事发生的时间,又渲染了舞台气氛,烘托了悲剧色彩,同时暗示一场雷雨即将来临。
B.鲁侍萍说“命,不公平的命指使我来的!”一方面,鲁侍萍相信命运,认为自己命苦;另一方面,也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。
C.繁漪在揭开周家30年前的内幕时的神态是“骄傲地”,表现繁漪以为此刻利用周朴园来阻止周萍与四凤结合是能稳操胜券的得意神态。
D.因为不愿提及那些于她并不光彩的事,鲁侍萍没有直接告知自己的身份,而当周仆园说要为之修墓时,她又非常感动,终于说出自己说是30年前的鲁侍萍。
E.周朴园知道站在眼前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时,他悲喜交集,悲的是这么多年他对侍萍的苦苦思念,喜的是侍萍还活在世上,还能与他重逢。
开始考试点击查看答案A.采之欲遗谁 食野之苹
B.同心而离居住,忧伤以终老 呦呦鹿鸣, 何以解忧
C.同心而离居,忧伤以终老 忍尤而攘诟
D.所思在远道 此人一一为具言所闻
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端