A.源于护士独立提出的措施
B.源于医嘱的措施
C.源于病人意愿的措施
D.源于家属建议的措施
E.融入其他学科专家意见的措施.
A.目标的主语可以是护理对象以外的人或物
B.目标必须现实、可行
C.目标不一定是通过护理措施所达到的
D.一个目标可以包括一个或多个行为动词
E.护理对象不能参与目标的制定
开始考试点击查看答案A.患者家属
B.院方
C.科室责任人
D.医患双方共同
E.司法机关人员
开始考试点击查看答案A.装作不知道
B.立即安抚患者家属平息事件
C.只报告医院主管部门,和患者家属协商解决
D.应立即逐级上报
E.欺瞒患者家属
开始考试点击查看答案A.年龄
B.疲劳
C.疼痛
D.文化程度
E.急于陈述自己的观点
开始考试点击查看答案A.亲密距离
B.朋友距离
C.个人距离
D.社会距离
E.公众距离
开始考试点击查看答案A.通过评价可发现新问题,作出新的诊断的新计划
B.通过评价可对以往的护理计划进行相应的修改
C.评价是护理程序中最后实施的一步
D.进人评价阶段即意味着护理程序的结束
E.评价是将病人的健康状态与预定目标进行比较并作出判断的过程
开始考试点击查看答案A.针对目标全部实现的护理诊断.停止相应护理揩施
B.针对目标部分实现的护理诊断,修订相关护理计划
C.针对不存在的诊断,删除相关护理计划
D.针对判断错误的诊断,修改相关护理计划
E.针对未发现的护理诊断,增加相应的护理计划
开始考试点击查看答案A.现存的护理诊断、危险的护理诊断、健康的护理诊断
B.PES
C.PIO
D.现存的护理诊断、潜在的护理诊断、健康的护理诊断
E.危险的护理诊断、现存的护理诊断、潜在的护理诊断
开始考试点击查看答案A.患者对疾病的感受
B.患者的生活习惯
C.患者出现的阳性体征
D.患者的工作环境
E.患者的年龄
开始考试点击查看答案A.护理诊断是护士根据医嘱作出的诊断
B.护理诊断的预期结果由护理负责
C.护理诊断是用来确定个体的具体疾病或病理状态
D.护理诊断数日一般较少
E.护理诊断在疾病发展过程中保持相对稳定
开始考试点击查看答案护理学(中级)资格考试-专业实践能力押轴密卷3
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