A.患者家属
B.院方
C.科室责任人
D.医患双方共同
E.司法机关人员
A.装作不知道
B.立即安抚患者家属平息事件
C.只报告医院主管部门,和患者家属协商解决
D.应立即逐级上报
E.欺瞒患者家属
开始考试点击查看答案A.年龄
B.疲劳
C.疼痛
D.文化程度
E.急于陈述自己的观点
开始考试点击查看答案A.亲密距离
B.朋友距离
C.个人距离
D.社会距离
E.公众距离
开始考试点击查看答案A.《护理:实践的概念》
B.《护理学简介:适应模式》
C.《护理人际关系》
D.《护理理论架构:适应模式》
E.《健康新视野》
开始考试点击查看答案A.明确患者的无效反应及其原因
B.以患者的行为反应为中心
C.确定患者的行为反应是适应性反应还是无效反应
D.对患者经护理干预后应达到的行为结果的陈述
E.找出未达到的原因并修订或调整计划
开始考试点击查看答案A.目标的主语可以是护理对象以外的人或物
B.目标必须现实、可行
C.目标不一定是通过护理措施所达到的
D.一个目标可以包括一个或多个行为动词
E.护理对象不能参与目标的制定
开始考试点击查看答案A.源于护士独立提出的措施
B.源于医嘱的措施
C.源于病人意愿的措施
D.源于家属建议的措施
E.融入其他学科专家意见的措施.
开始考试点击查看答案A.通过评价可发现新问题,作出新的诊断的新计划
B.通过评价可对以往的护理计划进行相应的修改
C.评价是护理程序中最后实施的一步
D.进人评价阶段即意味着护理程序的结束
E.评价是将病人的健康状态与预定目标进行比较并作出判断的过程
开始考试点击查看答案A.针对目标全部实现的护理诊断.停止相应护理揩施
B.针对目标部分实现的护理诊断,修订相关护理计划
C.针对不存在的诊断,删除相关护理计划
D.针对判断错误的诊断,修改相关护理计划
E.针对未发现的护理诊断,增加相应的护理计划
开始考试点击查看答案A.现存的护理诊断、危险的护理诊断、健康的护理诊断
B.PES
C.PIO
D.现存的护理诊断、潜在的护理诊断、健康的护理诊断
E.危险的护理诊断、现存的护理诊断、潜在的护理诊断
开始考试点击查看答案护理学(中级)资格考试-专业实践能力押轴密卷3
类别:专业实践技能护理学(中级)资格考试-专业实践能力押轴密卷2
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