医德评价的意义应除外

试卷相关题目

• 1医德修养的根本途径是

  A.不断地学习医德理论知识

  B.创造一个良好的医德修养氛围

  C.向医德高尚的医务人员学习

  D.坚持在医疗卫生保健实践中修养

  E.坚持有的放矢的医德修养

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• 2对医德修养的意义的正确表述是

  A.使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好形象，在医疗竞争中立于不败之地

  B.使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，从而促进社会精神文明

  C.使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，从而促进社会精神文明

  D.使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，在医疗竞争中立于不败之地

  E.使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，在医疗竞争中立于不败之地

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• 3公共卫生是研究

  A.疾病发生发展转归过程和专门规律的科学

  B.预防疾病性质、任务、方法和规律的专门科学

  C.疾病在人群的流行和采取有效措施

  D.疾病发生和消除疾病直接或间接因素

  E.对已发生的疾病的治疗和控制的科学

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• 4从事健康教育人员的行为规范主要内容不包括

  A.健康教育者应拥护所有公民的价值、尊严、潜力和独特性

  B.强调所有医疗保健服务的根本的道德原则，尊重自主权

  C.促进社会公平

  D.促进、维持和改善个体、家庭和社区的健康

  E.积极推进行善和避免伤害

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• 5世界上第一个安乐死合法化的国家是

  A.澳大利亚

  B.挪威

  C.比利时

  D.新西兰

  E.荷兰

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• 6第二个关于人体实验的伦理学文献是

  A.《赫尔辛基宣言》

  B.《夏威夷宣言》

  C.《希波克拉底誓言》

  D.《大医精诚》

  E.《纪念白求恩》

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• 7把技术和伦理完美地结合在一起的文献是

  A.《赫尔辛基宣言》

  B.《夏威夷宣言》

  C.《希波克拉底誓言》

  D.《大医精诚》

  E.《纪念白求恩》

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• 8属于医师义务的是

  A.医师不仅要关心患者的躯体，而且要关心患者的心理；不仅要关心患者个体，而且要关心患者家属、患者后代以至关心社会

  B.按经济条件、身份、地位把患者分成不同等级

  C.内心深处的自我评价能力

  D.为患者、病人家属、社会减少治疗费用，减轻大病造成的经济负担

  E.随意传播病人隐私

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• 9属于生物-心理-社会医学模式要求的是

  A.医师不仅要关心患者的躯体，而且要关心患者的心理；不仅要关心患者个体，而且要关心患者家属、患者后代以至关心社会

  B.按经济条件、身份、地位把患者分成不同等级

  C.内心深处的自我评价能力

  D.为患者、病人家属、社会减少治疗费用，减轻大病造成的经济负担

  E.随意传播病人隐私

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• 10属于违反保密原则的是

  A.医师不仅要关心患者的躯体，而且要关心患者的心理；不仅要关心患者个体，而且要关心患者家属、患者后代以至关心社会

  B.按经济条件、身份、地位把患者分成不同等级

  C.内心深处的自我评价能力

  D.为患者、病人家属、社会减少治疗费用，减轻大病造成的经济负担

  E.随意传播病人隐私

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