语言文字应用——正确使用实词、虚词（56）

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• 51依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）（2分） ①地质工作是地下情况的调查研究工作，往往在短时间内不能产生经济效益，容易被       领导忽视。 ②凡星期天参加本系统歌咏比赛的同志       调休一天。 ③混凝土搅拌机和空气压缩机的吼声       山谷。

  A.有些 一律 震荡

  B.某些 一概 震荡

  C.某些 一概 震动

  D.有些 一律 震动

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• 52下列各句的句式，与例句相同的一句是（   ） 例：安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

  A.又杂植兰桂竹木于庭

  B.重为乡党所笑

  C.仰观宇宙之大，俯察品类之盛

  D.背负青天而莫之夭阏者

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• 53下列句子中划线词语的解释不正确的一项是(　　)

  A.今人乍见孺子将入于井　　　乍：忽然

  B.非所以要誉于乡党朋友也要：从别人处拿取

  C.辞让之心，礼之端也辞让：推让，谦让

  D.若火之始然然：同“燃”

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• 54下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是

  A.又欲肆其西封封：疆界

  B.七月既望望：农历初一

  C.举酒属客属：劝人喝酒

  D.横槊赋诗槊：长矛

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• 55对下列划线字的解释准确无误的一项是

  A.憎恶（讨厌）善善恶恶（坏事）嫉恶如仇（憎恨）恶乎待哉（什么）

  B.强横（粗暴）妙趣横生（纵横杂乱）　飞来横祸（意外的）　 一脸横肉（凶恶的）

  C.即景（就着）非此即彼（就是）不离不即（靠近）成功在即（马上）

  D.周济（救助）无济于事（有益）　 同舟共济（渡河）缓不济急（帮助）

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• 56依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是（） （1）事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于                 左右为难了。 （2）要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服                   的保守思想。 （3）青年人在困难面前不应该                         ，而应该勇猛前进。 （4）在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该          。

  A.犹豫不决畏首畏尾畏缩不前举棋不定

  B.畏首畏尾举棋不定犹豫不决畏缩不前

  C.举棋不定畏首畏尾畏缩不前犹豫不决

  D.畏缩不前举棋不定犹豫不决畏首畏尾

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• 57依次填入下列横线处的词语，最恰当的—组是(　　) ①兴隆塔以悠久的历史、丰富的文物珍藏、丰厚的文化________以及极高的科学艺术价值而闻名。 ②记者在北京博士后研究员________会上看到，卫生、交通等领域对高层次人才的需求很迫切。 ③北大在长期发展和斗争的________中形成的光荣传统和优良学风，生动地体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神。

  A.积聚　引见　里程　　　

  B.积聚　引荐　历程

  C.积淀引荐历程

  D.积淀引见里程

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• 58下列文言句子的翻译不正确的一项是（   ）

  A.衡少善属文，游于三辅。（张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游玩）

  B.距关，毋内诸侯，秦地可尽王矣。（把守住函谷关，不要让诸侯军队进来，您就可以占据整个秦地称王了）

  C.直不百步耳，是亦走也。（只是没有逃跑百步罢了，这也是逃跑啊）

  D.寻蒙国恩，除臣洗马。（不久又蒙受国家恩典，任命我为太子洗马）

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• 59下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（    ）

  A.以往的小说，更多注重人性善与恶的对立，而乔叶的中篇小说《最慢的是活着》表达的却是善与善的对立，是祖孙两代的对立和芥蒂如何融为相濡以沫的爱。

  B.中国字单字单音，含义丰富，有的单字字义解释多达20多种，令人望而生畏，但好在大部分人使用汉字是在生活中学的，只讲究效果，不追求学问。

  C.该图总体呈长方形，长约两米，宽约五六十厘米，中间有一圆形图案，其底色为褐红色，直径约二三十厘米，其浮凸的横竖线条与地球经纬线如出一辙。

  D.决胜局凭借周苏红的发球，中国队神奇地起死回生，连得4分，以16 ∶14拿下该局，为中国代表团获得本届亚运会的第199金，中国队也因此获得亚运“四连冠”。

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• 60下列划线词活用归类正确的一项 (     ) (1)既 东封郑，又欲肆其西封      (2 阙秦以 利晋    (3)则思江海 下百川  (4)吾得 兄事之        (5)且庸人尚 羞之            (6)范增数 目项王 (7) 少仲尼之闻        (8)宁许以 负秦曲

  A.(1)(4) /(2) (6)/(3) (8) / (5) (7)

  B.(1) (4) / (2) (8)/ (5) (7) /(3) (6)

  C.(1) (6) / (2) (3) / (4)(5) / (7)(8)

  D.(1)(6)/ (3) (4) / (2) (8)/ (5) (7)

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