文言文阅读综合习题（4）

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• 71下列各项中对“则”的意义和用法理解不当的一项是（） “此则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美则①美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼则天下名扬。当世之风，位卑则②足羞，官盛则近谀，范氏则③不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，则④友人已在舟中矣，足见其性情之笃。

  A.①连词，表让步关系，可译为“倒是”

  B.②连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。

  C.③连词，就

  D.④连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”

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• 72下列各句中“所”的意义和用法解释不当的一项是（） “吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下所①钦。以其所②居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其所③言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆所④以教人向上者也。

  A.①表示被动

  B.②“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用

  C.③“所+动词”构成所字结构

  D.④可译为“……的原因”

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• 73下列各项中对“则”的意义和用法理解不当的一项是（） “此则①岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美则②美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，则③天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼则④天下名扬。

  A.①主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”

  B.②连词，表示转折关系，译为“但是”、“然而”

  C.③连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”

  D.④连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”

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• 74下列各项中对“者”的意义和用法与例句相同的一项是（） 例：村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青”

  A.廉颇者，赵之良将也

  B.集谢庄少年之精技击者而诏之

  C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也

  D.屈原者，名平，楚之同姓也

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• 75下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是（） 

  A.项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩

  B.此则岳阳楼之大观也

  C.人则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

  D.于其身也，则耻师焉，惑矣

  E.故木受绳则直，金就砺则利

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• 76下列各项中对“之”的意义和用法解说有误的一项是（） 一僧欲之①南海，询于唐僧，唐僧不之②应。久之③，此僧以箪食瓢饮之④助至南海，夸之于唐僧：“此何难之有？”唐僧曰：“汝之百折不挠，实可钦佩。然汝之言亦过矣，君将骄而笑之乎？”

  A.①动词，可译为到、往

  B.②主谓之间，取消句子独立性，不译

  C.③助词，调节音节，用在时间词后，不译

  D.④指示代词，可译为这样

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• 77下列各句中“所”的意义和用法不同的两项是（） 

  A.成反复自念，得无教我猎虫所耶

  B.赢闻如姬父为人所杀

  C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之

  D.盖余所至，比好游者尚不能十一

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• 78下列加点的“与”字意义和用法相同的两项是（） 

  A.去时里正与裹头。

  B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

  C.与赢而不助五国也

  D.四海之大，有几人与

  E.微斯人，予谁与归

  F.王之所大欲，可得闻与

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• 79下列各项中对 “者”的意义和用法不同的一项是（） 

  A.客之美我者，欲有求于我也。

  B.石之铿然有声者，所在皆是也。

  C.马之千里者，一食或尽粟一石。

  D.求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）

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