口腔执业助理医师_医学伦理学

试卷预览

• 31对患有不治之症且濒临死亡而又极度痛苦的患者，停止采用人工干预方式抢救而缩短患者痛苦的死亡过程称为

  A.医生助死

  B.积极安乐死

  C.消极安乐死

  D.自愿安乐死

  E.非自愿安乐死

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• 32下述临终关怀的特点中，正确的是

  A.临终关怀的主要对象为临床患者

  B.临终关怀应积极治疗，不惜一切代价挽救生命

  C.临终关怀应积极治疗，努力延长患者生存时间

  D.临终关怀应提供家庭式的爱抚与关怀

  E.临终关怀由临床医务人员实施，不应吸纳非专业人员参与

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• 33世界上第一个安乐死合法化的国家是

  A.澳大利亚

  B.挪威

  C.比利时

  D.新西兰

  E.荷兰

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• 34从事健康教育人员的行为规范主要内容不包括

  A.健康教育者应拥护所有公民的价值、尊严、潜力和独特性

  B.强调所有医疗保健服务的根本的道德原则，尊重自主权

  C.促进社会公平

  D.促进、维持和改善个体、家庭和社区的健康

  E.积极推进行善和避免伤害

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• 35公共卫生是研究

  A.疾病发生发展转归过程和专门规律的科学

  B.预防疾病性质、任务、方法和规律的专门科学

  C.疾病在人群的流行和采取有效措施

  D.疾病发生和消除疾病直接或间接因素

  E.对已发生的疾病的治疗和控制的科学

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• 36对医德修养的意义的正确表述是

  A.使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好形象，在医疗竞争中立于不败之地

  B.使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，从而促进社会精神文明

  C.使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，从而促进社会精神文明

  D.使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，在医疗竞争中立于不败之地

  E.使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，在医疗竞争中立于不败之地

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• 37医德修养的根本途径是

  A.不断地学习医德理论知识

  B.创造一个良好的医德修养氛围

  C.向医德高尚的医务人员学习

  D.坚持在医疗卫生保健实践中修养

  E.坚持有的放矢的医德修养

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• 38医德评价的意义应除外

  A.医务人员满足自我心理需求的手段

  B.医务人员行为的监视器和调节器

  C.维护医德原则的重要保障

  D.维护医德规范的重要保障

  E.使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁

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• 39第二个关于人体实验的伦理学文献是

  A.《赫尔辛基宣言》

  B.《夏威夷宣言》

  C.《希波克拉底誓言》

  D.《大医精诚》

  E.《纪念白求恩》

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• 40把技术和伦理完美地结合在一起的文献是

  A.《赫尔辛基宣言》

  B.《夏威夷宣言》

  C.《希波克拉底誓言》

  D.《大医精诚》

  E.《纪念白求恩》

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